问：书评怎么写？
- 答：看你是从腔尘什么角度看问题了，销桥科学类书要客观，如果是想给别人意见，就是写书情节，手法，人物，事件描写的情况是否得当，如果就是想写自己的想法，可以伍斗禅加进自己的主观感受，比如看了之后是否感人能不能引起共鸣等等。
- 答：一篇好的书评应包括以下方面：
1．一个生动的开场白：用一两个简短的段落揭示作者的姓档慎名、书名，以及有关作者的简要信息，如过去的作品、曾获得的荣誉。
2．如果是小说，对情枯碧节做简要勾勒，如果作品不是小说，写明写作目的和主题。
3．书评作者对此没蠢举书优缺点的评论。
4．用一个总结性的语句式段落使读者对此书有一个总体印象。 - 答：一般用一两个简短的段落揭示作者的姓名、书名，以及有关作者的简要信息，如过去的作品、曾获得的荣誉。
- 答：一篇祥段书评包括以下方面：
1．一个开场白——用简短的段落说明作者的姓名和书名，以及有关作者的简要信息，过去的作品、曾获得的荣誉。
2．小说——对情节做简要勾勒，倘若作品不是颂宴简小说野裤，写明写作目的和主题。
3．作者对此书优缺点的评论。
4．用一个总结性的语句式段落使读者对此书有一个印象。 - 答：先做笔记，然后在阅读的过程中积累知识，再写下在书中的收获，最后再想下书的写作结构。
1、做笔记
首先，在阅读的同时，记下故事情历友敏节和内容，并提出可能在未来阐明的意见。你会惊讶地发现，当你阅读时，你手头有一支铅笔，这将使你的理解更深。
2、阅读
阅读报纸和杂志上的评论也会让你受益匪浅，许多国家和地区的出版物都有书评专栏或专页，通常靠近封底。
最好在图书馆花点时间浏览最新版的《图书分类目录》和当代文艺评论，在这里，还可以阅读一些没有时间阅读的书籍的情节摘要，这为写书评提供了一个很好的背景。
3、写收获
写出所读的书对自己的帮助：只要仔细阅读每一本书，就会从中学到很多东西。列出一些东西最大的好处是，当自己想在书中找到信息时，可以马上找到自己的阅读收获。
4、书的结构：有哪些部分？每个部分总结一个句子的内容。思考一章时，作为读者，最重要的是什么？什么对读者最有帮助。自己的收获常常是这本书价值的一部分，进一步的总结和归纳将形成自己的书评。

注意事项；
1、在书评中要告厅表明自己立场，分享自己肢枝的见解，观点越细致越好。
2、给书评取一个能反映内容的名字。
3、写书评的观点并不一定非常可观。
4、不要面面俱到，要有所选择。
5、观点要鲜明且独特。 - 答：先做笔记，然后在阅读的过程中积累知识，再写下在书中的收获，最后再想下书的写作结构。
1、做笔记
首先，在阅读的同时，记下故事情节和内容，并提出可能在未来阐明的意见。你会惊讶地发现，当你阅读时，你手头有一支铅笔，这将使你的理解更深。
2、阅读
阅读报纸和杂志上的评论也会让你受益匪浅，许多国家和地区的出版物都有书评专栏或专页，通常靠近封底。
最好在图书馆花点时间浏览最新版的《图书分类目录》和当代文艺评论，在这里，还可以阅读一些没有时间阅读的书籍的情节摘要，这为写书评提供了一个很好的背景。
3、写收获
写出所读的书对自己的帮助：只要仔细阅读每一本书，就会从中学到很多东西。列出一些东西最大的好处是，当自己想唯键在书中找到信息时，可以马上找到自己的阅读收获。
4、启山团书的结构：有哪些部分？每个部分总结一个句子的内容。思考一章时，作为读者，最重要的是什么？什么对读者最有帮助。自己的收获常常是这本书价值的一部分，进一步的总结和归纳将形成自己的书评。
注意事项；
1、在书评中要表明自己立场，分享自己的见解，观点越细致越好。
2、给书评取一个能反映内容的名字。
3、写书评的观点并不一定非常可观。
4、不要面面俱到，要悄橘有所选择。
5、观点要鲜明且独特。 - 答：一般可以从以下几方面来发表意见：可以对作品的思想意义、艺术特色、社会价值进行分析评价；可以对作家的创作经验、人品学识进行总结评述；可以对读者的阅读进行指导；可以对作品的本身的得失从各个角度进行议论；可以结合作品的评论，探讨各种美学问题等等。
1、评价枯碰的科学性。要以科学的文学理论为指导，实事求是地进行评论，不要以个人的直觉和偏见任意地拔高或贬低。
2、见解的独创性。要反复阅读、分析、研究、揣摩、品味，深入了解准确把握评论对象，挖掘出作品的思灶败判想意义和艺术特隐改色，从而提出自己新颖、深刻、精辟的见解；而不是浮光掠影地泛泛而读，分析不得要领，只是发表一些陈旧、肤浅、庸俗的见解。
3、语言的生动性。评论语言与议论文的语言有相同的地方，如要求语言表达准确、严密；又有不同的地方，需要讲求适当的文采，增强表达的形象性与生动性。
4、文无定法，写书评当然也无一定的格式，可以因人而异，因书而异。
扩展资料
书评作用于读者，首先在于它的信息功能，也就是说为读者选择图书提供参考，这就要求它把图书的基本内容介绍给读者；其次在于它的中介功能，即让读者在阅读行为实施之前，有一个心理准备，以使阅读具有针对性，这又要求它点明图书的精要所在。
最后在于它的导读功能，此功能分为两个方面：为读者在阅读时，对所读图书进行价值判断提供参考，向读者推荐优秀的图书，这自然就要求它必须准确地反映书的内容，并在众多的出版物中遴选书评的对象。
问：谈读书对于作者的读书观如何评价看看就知道
- 答：读书时不可存稿慎心诘难作者,不可尽信书上所言,亦不可只为寻章摘句,而应推敲细思，此为作者的凳春读书观。读书,“读”是为了思,要把书看做一键粗敬个整体来读,不能全部相信书上的内容,应该结合自己的思想,把它变成自己的内涵的一部分。
问：谈读书 对于作者的读书观,你如何评价?谈谈你的认识和感受. 写成作文 可以少一点
- 答：读书，我个人认为它有两层意思：第一，看书，看一本或一篇从未看过,也可以是重新看的书，第二，学习，上学校，多用于现代社会中，孩子出门前，都说一句：“我读书去了！”
不想读书不爱读书的人如果有人问他为什么不读书（指课外书），80%的孩虚汪子都会回答没时间，我想换成是我，也会那么说的。其实，生活中枯态，空闲的时间是很多的，在沙发上看电视的时候，在书桌前发呆的时候，玩疯了需要平静一会的时候，一个人闲着无聊的时候，……那些细小的时间，要靠你去拾掇。有一个作家说得很好，每天你就是再忙，看三、四页书的时间总是有的，慢慢积累起来，将是一个很惊人的数目。“读书”也就是“学没誉源习”，那“学习”又得分开说：“学”是学习新的知识，只有学了，才将成为一个有用的人。“习”便是温习学过的知识，学了，转而又忘了，那等于白学，白学又不如不学，所以温习不可少。学习后还得“思”，“思”便是思索学过的知识，不思，便不理解，不理解学来也无用。读书必是自愿，只有自愿做的事情才更快乐，更有效果。别人逼你，你本身不愿意，只怀着满肚子的气读书，脑里便不能“思”了。比如说我吧，一本《家》，看了一个月还没看完四分之一，我自己也火了，看不下去有何办法？但同样厚薄的儿童小说，仅一小时，便半本“下肚”。那时我还想：人生还有比这更快乐的事吗？在我眼里，暂时没有。
我想，看书是需要耐心的，名著的确不同于其他小说，慢慢琢磨，才其乐无穷。
