宁波中小学全力打造教师信用

一、宁波中小学全力打造教师信用（论文文献综述）

刘欢^[1]（2021）在《乡村振兴视域下乡风文明建设研究》文中进行了进一步梳理建设文明,促进文明进步与发展是人类繁衍生息至今的孜孜追求与内在动因,也是当今世界各国发展的重要目标。于中国而言,中国共产党一直在不断构建、完善、发展着中国特色社会主义文明体系。基于中国国情与农情,中国特色社会主义文明体系的底色在乡村文明,而乡村文明又集中体现在乡风文明水平上。在井冈山革命根据地创建后,党就集中开始了乡风文明建设实践探索。在新中国成立后的很长时期里,乡风文明建设的实践内容与形式不断迭代更新,收获许多实践成效。及至新时代,党和国家作出了实施乡村振兴战略的重大决策,使乡风文明建设能够站在新的历史坐标向更高处扬帆远航,进而为中国在不同文明交流借鉴中展现中国气派、体现中国特色、走出中国道路,屹立于世界民族之林做出重要贡献。乡风文明建设受到国内外学界广泛关注与探讨,已取得诸多具有现实意义的研究成果。这些成果主要集中分布在政治学、文化学与社会学,或者更为细致表现在乡村精神文明建设问题、乡村文化建设问题等具体领域,然而专注于国家发展战略高度研究乡风文明建设仍然是学界的欠缺之处。本文采用史论结合研究法,综合学科研究与系统研究相结合以及规范研究与个案研究相结合的方法,从马克思主义中国化理论视角,以战略性高度概述了乡村振兴战略、乡风文明建设及二者之间的内在逻辑,对中国乡风文明建设进行了历史考量,并系统化地研究了乡村振兴视域下乡风文明建设的思想资源、基本属性、现实境遇及路径选择,以期为中国农业农村现代化发展尽绵薄之力。具体来说,论文由七部分组成。第一章,绪论。这一部分主要介绍了论文的选题依据及研究意义、国内外研究现状、研究思路与方法、创新之处与不足,以此构成论文研究的逻辑起点。第二章,乡村振兴视域下乡风文明建设概述。这一部分主要对乡村振兴战略与乡风文明建设进行了概述,以及分析论证了乡村振兴战略与乡风文明建设之间的内在逻辑。论文从乡村振兴战略的提出依据、目标要求与重大意义三方面完整概述乡村振兴战略,在区分文化与文明概念、文明乡风与乡风文明概念基础上,对乡风文明建设概念进行了整体性阐述。从乡风文明建设是乡村振兴战略实施的内在要求,实施乡村振兴战略使乡风文明建设向深层发展,乡村振兴战略与乡风文明建设存在高度一致性三方面阐述了乡村振兴战略与乡风文明建设的内在逻辑。第三章,乡村振兴视域下乡风文明建设的思想资源。这一部分重点从经典马克思主义相关思想、中国化马克思主义相关思想、中国传统文化中的相关思想以及发达国家乡风文明建设思想四个方面对论文的思想资源进行归纳总结,为第四章、第六、七章的相关论述进行基础理论的铺陈。第四章,乡村振兴视域下乡风文明建设的基本属性。这一部分大致拆分为三个方面,即基本原则、主要内容、现实功能。其中,基本原则包括坚定社会主义方向、切实立足乡村文明、坚持农民主体地位、坚持整体协调发展等内容。主要内容包括加强乡村思想道德建设、弘扬乡村优秀传统文化、加强乡村公共文化建设、开展乡村移风易俗行动、着力消除乡村精神贫困等五方面。现实功能包括促进乡村特色优势产业发展、带动乡村人居环境整体优化、繁荣与发展新时代乡村文化、推动乡村社会和谐有序发展、不断提升乡村社会文明水平等内容。第五章,中国乡风文明建设的历史考量。这一部分从历史进程、主要特色及经验启示三方面考量了近百年来的中国乡风文明建设实践。历史进程分为新民主主义革命时期根据地、社会主义革命和建设时期、改革开放以来到新时代、新时代以来的乡风文明建设四个阶段。主要特色表现在鲜明的政治性与人民性、内容形式的继承发展性、突出实践的社会现实性三个方面。经验启示包括要强化党对乡风文明建设的责任意识、充分尊重农民意愿以激发内生动力、使乡风文明建设与乡村经济协同发展、重视教育卫生工作的移风易俗作用以及以充足的历史耐心推进乡风文明建设五个方面。第六章,乡村振兴视域下乡风文明建设的现实境遇。这一章分为三个部分。第一部分是乡村振兴视域下乡风文明建设的现实机遇。主要包括乡村新型社会组织多样发展、乡村产业结构不断深入发展、乡村公共文化服务渐趋完善、乡村社会主流思想健康向上、农民科学素质培育不断加强等五方面。第二部分是乡村振兴视域下乡风文明建设的现实挑战。主要包括乡村党组织组织力不强、乡村集体经济收入不佳、乡村文化出现衰落痕迹、乡村不良社会风气滋长、农民主体意识相对薄弱等五方面。第三部分是制约乡村振兴视域下乡风文明建设的因素。主要包括乡村党组织建设不完善、乡村集体经济发展式微、乡村文化传承发展受阻、乡村文化生态发展失衡、乡村教育发展相对落后等五方面。第七章,乡村振兴视域下乡风文明建设的路径选择。这一部分分为五大内容。一是从突出乡村党组织的政治功能、发挥乡村党组织的模范作用、密切乡村党组织的群众联系等三方面筑牢乡风文明建设的组织保障。二是从走出乡村集体经济认知误区、不断深化乡村集体产权改革、探索集体经济发展有效途径等三方面夯实乡风文明建设的经济基础。三是从以新发展理念引领乡村文化、提升乡村公共文化服务效能、传承发展提升优秀农耕文化等三方面打牢乡风文明建设的文化根基。四是从发挥乡村人居环境整治伦理价值、盘活乡村内生治理机制自治功能、因地制宜推进乡村移风易俗实践等三方面培植乡风文明建设的社会土壤。五是从不断提高乡村义务教育质量、优化提升乡村职业技能培训、转变乡村思想政治教育模式等三方面增强乡风文明建设的农民力量。总之,通过系统研究乡村振兴视域下乡风文明建设,论文主要提出如下创新观点:一是论文提出应从“文明”高度深刻理解乡风文明内涵,从总体要求、核心主体、根本任务、现实基础及主要特点等方面概述了乡风文明建设。二是论文首次详尽梳理了近百年中国乡风文明建设的历史进程,分析了其主要特色以及总结出其经验启示。三是论文丰富了乡村振兴视域下乡风文明建设的主要内容,将“消除乡村精神贫困”纳入其中。四是论文在剖析乡村振兴视域下乡风文明建设现实境遇的基础上,提出了相应的路径选择。

丽水市人民政府^[2]（2021）在《丽水市人民政府关于印发丽水市国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标纲要的通知》文中认为丽政发[2021]9号各县（市、区）人民政府,市政府直属各单位:《丽水市国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标纲要》已经市四届人大六次会议审查批准,现印发给你们,请认真贯彻落实。2021年3月16日（此件公开发布）丽水市国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标纲要

裘东耀^[3]（2021）在《政府工作报告—2021年2月21日在宁波市第十五届人民代表大会第六次会议上》文中认为各位代表:现在,我代表宁波市人民政府向大会报告工作,请予审议,并请市政协委员和其他列席人员提出意见。一、2020年和"十三五"工作回顾2020年是极不平凡的一年。在统筹推进疫情防控和经济社会发展的关键时期,习近平总书记亲临浙江视察,第一站来到宁波,赋予浙江建设"重要窗口"的新目标新定位,为浙江、

绍兴市人民政府^[4]（2021）在《绍兴市人民政府关于印发绍兴市国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标纲要的通知》文中研究说明绍政发[2021]2号各区、县（市）人民政府,市政府各部门、各单位:现将《绍兴市国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标纲要》印发给你们,请认真贯彻执行。2021年2月18日绍兴市国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标纲要绍兴市国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标纲要,

杭州市人民政府^[5]（2016）在《杭州市人民政府关于印发杭州市国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要的通知》文中认为杭政函[2016]63号各区、县（市）人民政府,市政府各部门、各直属单位:《杭州市国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》已经杭州市第十二届人民代表大会第六次会议审议批准,现印发给你们,请结合实际,认真贯彻实施。2016年4月8日杭州市国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要目录

浙江省人民政府^[6]（2016）在《浙江省人民政府关于印发浙江省国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要的通知》文中进行了进一步梳理浙政发〔2016〕8号各市、县（市、区）人民政府,省政府直属各单位:《浙江省国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》已经省十二届人大四次会议审查批准,现印发给你们,请认真贯彻实施。2016年3月17日浙江省国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要浙江省国民经济和社会发展第十三个五年（2016—2020年）规划纲要,依据《中共浙江省委关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》制定,是全省人民

宁波市人民政府办公厅^[7]（2007）在《宁波市人民政府办公厅关于印发2007年市政府工作主要任务责任分解的通知》文中研究指明甬政办发[2007]106号各县（市）、区人民政府,市政府各部门、各直属单位:经市政府同意,《2007年市政府工作主要任务》已作分解和细化,现予印发。请各责任单位加强领导,精心组织实施,切实抓好落实,确保各项任务圆满完成。

裘东耀^[8]（2021）在《政府工作报告》文中进行了进一步梳理各位代表：现在，我代表宁波市人民政府向大会报告工作，请予审议，并请市政协委员和其他列席人员提出意见。一、2020年和“十三五”工作回顾2020年是极不平凡的一年。在统筹推进疫情防控和经济社会发展的关键时期，习近平总书记亲临浙江视察，第一站来到宁波，赋?

赵志衡,曾衍^[9]（2020）在《“一体两翼”新样态建设：促区域教育现代化高水平发展——访慈溪市教育局局长王建成》文中认为慈溪市新样态建设以教育创新为内核,以发挥本土教育优势实现资源内生发展为目的,提出"一体两翼"教育现代化高水平发展思路,推出一系列教育改革举措,在多个方面实现了重大突破,取得了重要成果。

吴依妮^[10]（2020）在《国有民办学校的治理研究》文中进行了进一步梳理国有民办学校诞生于20世纪90年代。由于当时国家能投入的教育经费有限,但人民对优质教育的需求不断提高。为了打破政府包揽办学,进行教育体制的深化改革,国有民办学校由此产生。国有民办学校为实现办学的多元化,有效提高办学质量和效益开辟了一条新路。但在办学过程中产生的乱收费、违规招生、国有资产流失、破坏教育生态等问题日益凸显,必须对国有民办学校的办学乱象进行治理。通过对国有民办学校的概念及内涵、形成的背景及类型、贡献与争议及治理方向进行综述,奠定研究基础。将以国有民办学校为主体的政策文本进行梳理,理清其产生、发展、转制及异化的四个阶段;对X省家长进行问卷调查,包含在对各类学校的满意程度、家庭的择校意愿、为择校所负担的费用、对国有民办学校的认知及对其未来的发展方向四个方面;对以中国教育新闻网、中青在线和人民网教育频道中有关治理国有民办学校的办学乱象的媒体报道,依据媒体类型、报道时间、修辞倾向、讯息来源、报道与论述方式建立分析框架,对其进行编码、统计计量分析;对X省各地市的论坛（BBS）发帖中,X省网友对国有民办学校的讨论与争议,从个人立场态度、国有民办学校的属性及影响三部分进行文本分析;对12位X省学校管理者及教育行政人员以历史沿革、办学模式、争议与贡献、未来发展四个维度进行半结构化访谈。当前,X省在出台法规政策促进民办教育的发展、规范国有民办学校招生方式、加强教师队伍编制管理三方面已取得初步的成效。据此,提出X省国有民办学校的深度治理路径:（1）制定国有民办学校的治理方案。应兼顾学校的土地和校产问题、学校的人事问题及学校品牌的资产评估问题,完善国有民办学校改革配套政策;（2）改进监管力度和评鉴体系,建立健全国有民办学校的国有资产监督管理制度、资产评估体系及监督管理组织体系;（3）构建民间治理和信任体系,培育非政府中介组织。

二、宁波中小学全力打造教师信用（论文开题报告）

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

三、宁波中小学全力打造教师信用（论文提纲范文）

（1）乡村振兴视域下乡风文明建设研究（论文提纲范文）

摘要

abstract

第1章绪论

1.1 选题依据及研究意义

1.1.1 选题依据

1.1.2 研究意义

1.2 国内外研究现状

1.2.1 国内研究现状

1.2.2 国外研究现状

1.3 研究思路与方法

1.3.1 研究思路

1.3.2 研究方法

1.4 创新之处与不足

1.4.1 创新之处

1.4.2 不足之处

第2章乡村振兴视域下乡风文明建设概述

2.1 乡村振兴战略概述

2.1.1 乡村振兴战略的提出依据

2.1.2 乡村振兴战略的目标要求

2.1.3 乡村振兴战略的重大意义

2.2 乡风文明建设概述

2.2.1 文化与文明的阐述

2.2.2 乡风文明概念辨析

2.2.3 乡风文明建设阐释

2.3 乡村振兴战略与乡风文明建设的内在逻辑

2.3.1 乡风文明建设是乡村振兴战略实施的内在要求

2.3.2 实施乡村振兴战略使乡风文明建设向深层发展

2.3.3 乡村振兴战略与乡风文明建设存在高度一致性

第3章乡村振兴视域下乡风文明建设的思想资源

3.1 经典马克思主义相关思想

3.1.1 文明进步的基础是人的自由自觉活动

3.1.2 实现城乡融合是乡村发展的必由之路

3.1.3 建设社会主义需要重视乡村文化建设

3.2 中国化马克思主义相关思想

3.2.1 农业农村现代化是攸关国计民生根本性问题

3.2.2 精神文明是社会主义现代化建设的应有之义

3.2.3 净化社会风气是社会建设的重要内容与目标

3.3 中国传统文化中的相关思想

3.3.1 以农为本思想

3.3.2 道德教化思想

3.3.3 “和合”思想

3.3.4 乡村运动思想

3.3.5 乡村改造思想

3.4 发达国家乡风文明建设思想

3.4.1 挖掘乡村多元价值思想

3.4.2 重塑乡村伦理精神思想

3.4.3 提升乡村生活风貌思想

第4章乡村振兴视域下乡风文明建设的基本属性

4.1 乡村振兴视域下乡风文明建设的基本原则

4.1.1 坚定社会主义方向

4.1.2 切实立足乡村文明

4.1.3 坚持农民主体地位

4.1.4 坚持整体协调发展

4.2 乡村振兴视域下乡风文明建设的主要内容

4.2.1 加强乡村思想道德建设

4.2.2 弘扬乡村优秀传统文化

4.2.3 加强乡村公共文化建设

4.2.4 开展乡村移风易俗行动

4.2.5 着力消除乡村精神贫困

4.3 乡村振兴视域下乡风文明建设的现实功能

4.3.1 促进乡村特色优势产业发展

4.3.2 带动乡村人居环境整体优化

4.3.3 繁荣与发展新时代乡村文化

4.3.4 推动乡村社会和谐有序发展

4.3.5 不断提升乡村社会文明水平

第5章中国乡风文明建设的历史考量

5.1 中国乡风文明建设的历史进程

5.1.1 新民主主义革命时期根据地的乡风文明建设

5.1.2 社会主义革命和建设时期的乡风文明建设

5.1.3 改革开放以来到新时代的乡风文明建设

5.1.4 新时代以来的乡风文明建设

5.2 中国乡风文明建设的主要特色

5.2.1 鲜明的政治性与人民性

5.2.2 内容形式的继承发展性

5.2.3 突出实践的社会现实性

5.3 中国乡风文明建设的经验启示

5.3.1 要强化党对乡风文明建设的责任意识

5.3.2 要充分尊重农民意愿以激发内生动力

5.3.3 使乡风文明建设与乡村经济协同发展

5.3.4 要重视教育卫生工作的移风易俗作用

5.3.5 以充足的历史耐心推进乡风文明建设

第6章乡村振兴视域下乡风文明建设的现实境遇

6.1 乡村振兴视域下乡风文明建设的现实机遇

6.1.1 乡村新型社会组织多样发展

6.1.2 乡村产业结构不断深入发展

6.1.3 乡村公共文化服务渐趋完善

6.1.4 乡村社会主流思想健康向上

6.1.5 农民科学素质培育不断加强

6.2 乡村振兴视域下乡风文明建设的现实挑战

6.2.1 乡村党组织组织力不强

6.2.2 乡村集体经济收入不佳

6.2.3 乡村文化出现衰落痕迹

6.2.4 乡村不良社会风气滋长

6.2.5 农民主体意识相对薄弱

6.3 制约乡村振兴视域下乡风文明建设的因素

6.3.1 乡村党组织建设不完善

6.3.2 乡村集体经济发展式微

6.3.3 乡村文化传承发展受阻

6.3.4 乡村文化生态发展失衡

6.3.5 乡村教育发展相对落后

第7章乡村振兴视域下乡风文明建设的路径选择

7.1 筑牢乡风文明建设的组织保障

7.1.1 突出乡村党组织的政治功能

7.1.2 发挥乡村党组织的模范作用

7.1.3 密切乡村党组织的群众联系

7.2 夯实乡风文明建设的经济基础

7.2.1 走出乡村集体经济认知误区

7.2.2 不断深化乡村集体产权改革

7.2.3 探索集体经济发展有效途径

7.3 打牢乡风文明建设的文化根基

7.3.1 以新发展理念引领乡村文化

7.3.2 提升乡村公共文化服务效能

7.3.3 传承发展提升优秀农耕文化

7.4 培植乡风文明建设的社会土壤

7.4.1 发挥乡村人居环境整治伦理价值

7.4.2 盘活乡村内生治理机制自治功能

7.4.3 因地制宜推进乡村移风易俗实践

7.5 增强乡风文明建设的农民力量

7.5.1 不断提高乡村义务教育质量

7.5.2 优化提升乡村职业技能培训

7.5.3 转变乡村思想政治教育模式

结论

参考文献

作者简介及在学期间的攻读成果

后记

（6）浙江省人民政府关于印发浙江省国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要的通知（论文提纲范文）

一、走在前列谋新篇

(一)发展背景。

(二)指导思想。

(三)主要目标。今后5年,要确保实现已经确定的“四翻番”目标,高水平全面建成小康社会。主要目标是:

二、把创新驱动列为首位战略

(一)聚力建设区域创新平台和载体。

(二)倾力营造最优创业创新环境。

(三)更大力度推进人才强省建设。

三、建立引领经济发展新常态的体制机制

(一)继续深化以治理能力现代化为目标的政府自身改革。

(二)大力推进资源要素市场化配置改革。

(三)充分激发各类市场主体活力。

四、构建全方位开放合作新格局

(一)努力争当“一带一路”建设排头兵。

(二)积极参与长江经济带建设和区域合作发展。

(三)全力打造重大开放平台。

五、加快产业结构战略性调整

(一)推进先进制造业与现代服务业“双轮驱动”和融合发展。

(二)重点培育万亿级大产业。

(三)积极推动农业现代化。

(四)高水平建设产业集聚区和特色小镇。

六、努力保持新常态下经济平稳运行

(一)着力推进“三去一降”。

(二)大力拓展市场空间。

(三)积极扩大有效投资。

(四)适应和引领消费升级。

七、构筑现代基础设施网络

(一)构建互联互通现代综合交通体系。

(二)构建清洁低碳、安全高效、智慧多元的现代能源体系。

(三)打造现代化水利基础设施。

(四)建设高速、移动、安全、泛在的信息基础设施网络。

八、深入推进新型城市化和城乡区域协调发展

(一)塑造以四大都市区为主体、海洋经济区和生态功能区为两翼的区域发展新格局。

(二)深入推进新型城市化。

(三)推动城乡建设转型。

九、全面提升社会公共服务水平

(一)率先实现教育现代化。

(二)着力提升就业质量。

(三)促进城乡居民收入持续普遍较快增长。

(四)完善社会保障体系。

(五)全力打造健康浙江。

(六)促进人口均衡发展。

十、持续加强生态文明建设

(一)加强资源节约集约循环利用。

(二)推进环境治理和生态保护。

(三)积极应对气候变化。

(四)健全生态文明制度体系。

(五)提升平安浙江建设水平。

（8）政府工作报告（论文提纲范文）

一、2020年和“十三五”工作回顾

二、“十四五”时期的主要目标任务

三、2021年工作安排

四、全面提高政府治理水平

（9）“一体两翼”新样态建设：促区域教育现代化高水平发展——访慈溪市教育局局长王建成（论文提纲范文）

结语

（10）国有民办学校的治理研究（论文提纲范文）

摘要

ABSTRACT

导论

(一)研究背景与价值

1.研究背景

2.研究价值

(二)研究内容与方法

1.研究内容

2.研究方法

(三)概念界定

1.国有民办学校

2.办学公平

3.民办学校的治理

一、文献综述

(一)数据库与关键词选择

(二)相关文献成果的可视化分析

1.相关文献趋势分析

2.核心作者数量及合作分析

3.关键词分析

(三)文献观点综述

1.国有民办学校的概念及内涵的观点

2.国有民办学校的形成的背景及类型

3.国有民办学校的贡献与争议

4.国有民办学校治理方向

(四)文献述评

1.前人研究的贡献及不足

2.本研究的学术贡献及创新

二、从助力到异化:国有民办学校发展历程

(一)政策支持下国有民办学校的产生

(二)规范引导下国有民办学校的发展

(三)政策禁令下国有民办学校的转制

(四)现实博弈中国有民办学校的异化

三、从媒体到公众:“假”民办对教育生态的损毁与破坏

(一)家长眼中的国有民办学校

1.研究设计及实施

2.数据呈现及分析

(二)媒介话语中的国有民办

1.研究样本的选择

2.分析框架指标

3.话语分析

(三)坊间舆情中的办学乱象

1.样本的选取与样本特征

2.文本词频分析

3.文本分析

四、国有民办的治理:X省的实践

(一)治理的先决条件

1.利益相关者观念的改变

2.机制的建立

(二)正在采取的措施及效应

1.出台法规政策促进民办教育发展

2.规范国有民办学校招生方式

3.加强教师队伍编制管理

(三)应进一步采取的措施

1.制定国有民办学校治理方案

2.改进监管力度和评鉴体系

3.构建民间治理和信任体系

五、研究回顾与反思

(一)研究回顾

(二)研究反思