一、全民健身体育指导员与高校体育改革（论文文献综述）
刘汉玲[1]（2020）在《体育强国视域下高校体育教师参与全民健身指导的探讨》文中认为本文分析了体育强国视域下高校体育教师参与全民健身指导工作的存在的问题与可行性,探讨了发展对策,希望能为高校体育教师参与全年健身指导提供支持,为高校体育教师参与建设体育强国提供思考。
申格[2]（2020）在《健康中国背景下天津体育学院体育教育专业人才培养优化研究》文中进行了进一步梳理我国如今正处在科学技术飞速发展的阶段,对创新型专业人才的需求愈加迫切,而《“健康中国2030”规划纲要》的部署与实施,对体育教育工作者提出了更高要求。高校作为培养具备坚实基础、广泛知识面、较高综合素质、能力突出的专业人员的重要基地,在进行人才培养工作时,应以满足社会、国家的需求为基础,根据大众化的趋势要求对不同群体进行分别培养,使学生的个性得到发展,社会对人才的需求得到满足。而针对体育教育人才培养优化的研究有利于更加准确地定位培养目标及人才规格的标准化。优化改革高校体育教育专业人才的培养能够提高学生的自学能力及独立工作能力,使社会急需体育教育应用型专业人才这一要求得到满足,在建设健康中国的过程中起到非常关键的作用。本文通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、逻辑分析法等研究方法,以“健康中国”为视角,对高校体育教育专业人才培养优化进行研究分析,主要对《健康中国2030规划纲要》对体育教育人才的要求、高校体育教育专业人才培养现状等方面进行了剖析,找出高校在体育教育专业人才培养方面所存在的不足,并提出健康中国背景下高校体育教育专业人才培养的优化建议,高校体育教育专业人才的培养需要做出适时调整,在“十三五”进程中,高校对于体育教育专业人才的培养身兼重任,要最大程度的保证人才培养模式与社会需求相接轨,在遵循优化必要性、优化原则及优化指导思想的条件下,具体可以进行培养目标的优化、培养规格的优化、课程体系结构的优化、实践能力培养环节的优化、课程体系的优化、教学体系的优化、评价体系的优化,不断提高体育教育专业学生在健康服务领域的中的创新能力,提升核心竞争力。
刘次琴[3]（2019）在《转型期我国公共体育服务供给主体多元发展研究》文中研究表明随着我国经济快速发展,生活水平提高,人民群众的健康意识增强,对公共体育服务需求越来越强烈。目前我国体育发展的主要矛盾是:人民日益增长的美好生活需要与公共体育服务发展不充分不平衡之间矛盾。完善公共体育服务供给体系,提高供给水平和效率是满足人民群众体育需求关键着力点,这必将有利于推进“全民健身计划”和“健康中国建设”进程,提升人民健康水平和国民素质。本研究以转型期我国公共体育服务供给主体为研究对象,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,吸收和借鉴当代社会科学的研究成果,运用文献资料、专家访谈、问卷调查、个案研究、数理统计等研究方法,梳理我国公共体育服务供给主体多元发展的理论渊源,探究社会转型时代背景下我国公共体育服务供给和需求、多元主体发展现状,借鉴发达国家先进公共体育服务供给经验,构建我国公共体育服务供给多元主体合作共赢的模式。主要研究结论如下:（1）我国公共体育服务需求与日俱增呈现多样性发展趋势,不同阶层的人群、不同区域、城乡居民的需求不同,人民群众对居住的社区（村居）公共体育服务需求最迫切。（2）我国公共体育服务供给存在的问题有:公共体育服务供给总量不足与浪费并存;基本公共体育服务供给不均衡;整体水平不高、公众满意度低。我国体育事业发展的主要矛盾是人民群众日益增长的公共体育服务多样性需求与供给不充分、不平衡之间的矛盾。（3）目前我国公共体育服务供给主体呈多元发展趋势,包括政府、市场（营利组织）、社会（非营利组织、社区及个人）。政府和其它多元主体既是竞争又是合作的关系。（4）在将来较长的时间,政府依然是公共体育服务供给的关键角色,起主导作用。合作共赢的可能模式为:基于公众需求导向下的政府主导、市场、社会积极参与供给的合作供给模式。（5）在公共体育服务供给中,政府的工作重心将转向宏观调控、监督管理和法律法规和制度建设,保障基本公共体育服务均衡发展等;市场将趋向于发展性公共体育服务供给;社会侧重于志愿性公共体育服务供给。
朱焱[4]（2019）在《中国区域公共体育资源配置水平评价与策略改进研究》文中研究表明公共体育资源是大众从事体育健身活动的重要基础保障。近年来,随着“全民健身”与“健康中国”等国家战略的实施,我国公共体育资源配置水平得到了有效提升,但资源供给不充分、不均衡、效率低等矛盾问题依然凸显。因此,分析我国公共体育资源配置状况、改进资源配置策略、提升资源供给水平,对促进区域公共体育资源优化配置、满足大众体育健身需求、解决新时期群众体育事业发展矛盾具有重要意义。本文以我国公共体育资源供需矛盾为问题导向,以公共产品理论、资源配置理论与新公共服务理论为区域公共体育资源配置水平评价与策略改进研究的论证基础,从公共体育人力、物力、财力、组织资源四个维度出发,构建了包括一级指标4项、二级指标10项、三级指标19项的我国公共体育资源综合配置水平评价指标体系。以2008-2016年,我国公共体育资源实际发展情况数据为实证依据,通过运用熵权综合评价、基尼系数分解、数据包络分析等研究方法,对我国31个省市自治区及其地理位置所属的华东、华南、华北、华中、东北、西南与西北等区域公共体育资源的综合配置水平、均衡配置水平、配置效率进行实证分析,探求区域公共体育资源配置水平的现实状况、发展规律、问题成因及影响因素,进而提出促进我国区域公共体育资源优化配置的改进策略。（1）从综合配置水平看,我国公共体育资源配置水平整体有所提升,但提升幅度较小,资源配置的地区差异依然明显。其中,综合配置水平最高的是华东地区,其次是华南地区,再次是华北地区,其余地区公共体育资源综合配置水平依次为东北、华中、西北与西南等地区。区域公共体育资源低配置水平省份占比较高,若按当前资源配置模式,我国公共体育资源在未来的发展中,将长期处在低配置水平和中低水平之间。（2）从均衡配置水平看,我国公共体育资源均衡配置水平相对较低,区域非均衡发展特征明显,全国资源均衡配置的基尼系数为0.4914。其中,处于最优均衡配置的是华中地区;处于比较均衡配置的是东北地区;处于相对均衡配置的是西南、华北与西北地区;处于非均衡发展的是华南与华东地区。区域及省域间公共体育资源配置水平差距是导致我国公共体育资源非均衡发展的最主要原因。（3）从资源配置效率看,我国公共体育资源整体配置效率处于逐年下降状态,年均下降率为7.6%。其中,华东、华北、华中与华南地区,资源配置处于有效状态（≥1）;东北、西北与西南等地区资源配置处于无效状态（<1）。资源配置的技术效率与技术进步过低是导致区域公共体育资源无效配置的最主要原因。（4）从优化配置情况看,除华中与华北地区外,其余地区均处于较低优化配置状态。其中,东北、西南与西北区域,处于均衡低效率配置状态;华东与华南区域处于非均衡高效率配置状态。中西部地区资源综合水平偏低,多元化公共体育资源供给不足;东部地区资源非均衡发展明显,资源存量及增量速度差距较大;西北部地区资源配置效率较低,区域资源配置方式不尽合理;东西部地区资源优化配置水平较差,资源配置的均衡与效率不兼顾是导致我国区域公共体育资源优化配置水平较低的重要成因。根据我国区域公共体育资源配置状况提出:（1）深化公共体育服务体制与机制改革,提升公共体育资源整体供给水平;（2）调节政府与市场公共体育资源协同供给关系,促进区域公共体育资源优化配置等策略。具体实施方案为:1)转变政府区域公共体育服务职能;2)完善区域公共体育资源配置体系;3)优化区域公共体育资源配置方式;4)增强区域公共体育资源协调供给;5)强化政府区域公共体育资源均衡发展的宏观调控;6)发挥市场公共体育资源配置效率提升的经济效能;7)深化政府市场公共体育资源优化配置的互补合作;8)健全区域公共体育资源协调补偿发展的保障机制。
马红梅[5]（2019）在《健康中国视域下甘肃省城乡群众体育资源优化配置的研究》文中研究指明优化城乡群众体育资源配置,开展全民健身运动,是推进健康中国建设的现实需要,也是推进健康中国建设的重要抓手。本研究以甘肃省城乡群众体育资源配置为研究对象,通过甘肃省河西地区武威市、张掖市的城乡群众体育资源开发与利用的现状进行调查分析,并对该地区城乡群众体育资源配置问题进行实证研究,分析甘肃省城乡群众体育资源配置的有效性,在健康中国视角下,初步构建甘肃省城乡群众体育资源有效配置路径的理论框架。得出以下结论:1.甘肃省从每万人拥有体育场地数量上看,农村要多于城镇,农村体育场地设施多以农民体育健身工程或全民健身路径为主,城镇人均体育场地面积为1.46平方米,农村仅为0.89平方米。农村教育系统体育场地数量占甘肃省农村体育场地总量的58.48%,但个别地区场地设施简陋,规模较小,面积也不足。2.甘肃省、市（州）、县的体育场地建设资金比例高出镇、乡、街道及村委会54.67个百分点,教育系统累计投资26.62亿元,但财政拨款只有60.19%,体育系统累计投资排最后,财政拨款占了94.50%。农村占甘肃省体育系统场地总量仅有5.49%,由此可见有90%以上的体育系统的体育场地资金都划拨到了城镇。农村仅占大中专院校系统的5.20%,教育系统的财政投资农村也远不如城镇。3.甘肃省农村每社区拥有0.08个体育管理工作人员,城镇每社区拥有1.14个体育管理工作人员,城乡之间差距巨大,从每万人拥有管理者人数看,城镇也比农村高0.38。城镇每万人拥有社会指导员37.17人,农村每万人拥有社会指导员13.83人,城镇明显高于农村,且农村国家级、一级社会体育指导员所占比例比较少,三级社会体育指导员超过了60%,社会体育指导员农村主要以初级人员为主。4.甘肃省城乡健身人群对体育场地设施类型、数量、质量配置的满意度差距较大,农村全民健身广场/公园和公共体育场馆的数量较少,一些农村体育健身场馆面积与器材配备达标率较低。甘肃省城乡健身人群接受组织、健身指导服务满意度差距较大,全民健身组织服务的满意率城镇为57.62%,农村为49.59%,城镇健身人群经常接受社会体育指导服务的有29.72%,农村17.16%。
邵博[6]（2019）在《郑州市社区体育服务的共享研究》文中提出近年来在国家倡导的大众健身政策背景下,郑州市社区体育服务的改革也初见成效。郑州市各个区域的发展由于时间的不同,出现了两大类型的社区体育服务,一种是2008年以前建设的老社区的体育服务,一种是2008年以后新建社区的体育服务。在大众健身政策的号召下,不论是老社区还是新建社区的体育服务都有了不同程度的发展,但是这两种类型的社区体育服务存在的问题也日益显露出来,为了让郑州市的居民享有更优质的社区体育服务,文章从共享的角度出发,运用共享的理念对新型的社区体育服务进行研究。本文采用文献法、调查法、观察法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法对郑州市六个区的社区体育服务进行了详细的调查研究,找出当前社区体育服务存在的问题,并对存在问题的原因进行分析,进而提出了解决方案与发展对策。以郑州市社区体育服务为研究对象,在郑州市二七区、中原区、金水区、管城区、惠济区、上街区这六个区中,每个区随机抽取两个社区进行调查研究。结果显示:（1）郑州市的社区体育服务的理念存在着以下三个方面的问题:不合法的经营组织团体违背了公益性的理念;社区体育组织活动没有遵循居民的意见和建议,居民没有自主选择权利,违背了群众性的理念;不同的区域以及社区之间没有形成优势互补、资源共享,不利于体育人才的流通与服务,违背了互助性的理念。（2）郑州市社区体育服务的结构因社区类型的不同而有所区别,老社区的体育服务由居委会管理,市政府拨款建设,资金链单一,资金缺乏,阻碍了社区体育服务建设;新建社区的体育服务由开发商、物业来管理,缺乏成熟的运行机制,导致社区体育服务质量不高,结构不完整。（3）郑州市社区体育服务的内容方面存在着以下四个方面的问题:社区体育组织服务没有完整的系统,组织单一,没有合理协调人地矛盾且服务经费不足;社区体育场地设施服务存在管理不合理,体育资源利用率较低的情况;社区体育服务缺乏专业的体育管理人员,服务质量不高;缺乏社区体育指导员队伍的建设,不能给居民带来科学的体育健身指导。（4）郑州市政府关于社区体育服务颁布的政策法规过少,有的落实不到位,并且各区域的政府机构也没有制定出切实本地区发展社区体育服务的相关的政策和法规。针对以上的问题提出对策:（1）以共享的理念为导入转变传统的郑州市社区体育服务的发展模式,以政府为主导,合理运用市场经济体制作为调节,引入市场化运作机制。这样可以打破原有的社区体育服务发展的局限性,使居民有自主选择的权利,加强了不同区域居民之间体育健身活动的交流。（2）郑州市社区体育服务的共享建设需要政府作为主导,修建一些免费的体育主题公园来给居民提供锻炼的场所。还需要企业或者第三方机构跟政府合作修建体育共享设备和共享的室内体育场馆。再利用先进的互联网技术把社区体育共享服务与互联网结合,可以更加方便社区居民的体育生活。（3）组织服务方面要以社区为单位了解居民的实际需求,征求民意,同周围的社区一起组织体育活动从而达到各社区之间体育活动的共享;设施服务需要因地制宜修建不同的体育共享设施,这些共享设备对所有郑州市居民都实行开放政策;指导服务上可以使各个社区的社会体育指导员在互联网上进行社区之间的健身指导共享。再利用互联网将三者结合起来,共同搭建郑州市社区体育服务共享平台。（4）郑州市各社区引进一批专业的社会体育指导员,对社区体育服务进行专业化的指导和健身知识的普及,也可以通过网络平台或者巡回讲演的方式来与居民共享科学健身的常识与科学使用健身设配的方法。（5）郑州市在社区体育共享服务的建设中要注意体育人才队伍的建设与培养,形成专业化的管理团队。（6）在监管共享设施方面。政府要协同企业与第三方机构共同建立居民信息安全保障体系,设立监管、监督机构来确保居民使用共享设备的安全性。
范成文[7]（2019）在《我国老年人体育服务社会支持系统研究》文中研究说明人口老龄化作为当前和今后相当长一段时期内我国社会发展的一个重要特征,将给我国经济社会发展带来全面、深刻、持久的影响,已成为影响国计民生与社会和谐稳定的重大社会问题。体育作为人口老龄化的便捷、经济、有效的应对方式以及老年人保持身心健康的理想途径,在我国社会发展的进程中必将发挥重要作用。然而,我国日益增长的老年人体育服务需求与相对不足的老年人体育服务供给之间的矛盾依然突出。因此,如何以老年人体育需求为导向,建立完善老年人体育服务社会支持体系,以补齐老年人体育服务的“短板”,满足老年人体育服务需求,成为当前社会发展迫切需要解决的问题之一。本研究运用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法等研究方法,结合我国老年人体育发展的具体实践,综合运用社会学、管理学、社会心理学、人口学、体育学和生命科学等多学科知识,分析我国老年人体育需求现状及老年人体育服务社会支持困境,借鉴国外的成功经验,立足中国国情,构建了我国老年人体育服务社会支持系统,并提出了我国老年人体育服务社会支持系统的实现路径。本文共分八个部分:第一部分提出本文选题的背景、研究目的与意义,对国内外的文献进行综述与分析,明确研究的思路、技术路线及研究方法,提出研究的创新之处。第二部分首先对本文研究的研究对象以及核心概念进行界定。把老年人界定为年龄在60岁及以上的人群,老年人体育服务泛指老年人在体育参与过程中所需要的各种体育产品与体育服务,一定程度上具有准公共产品的属性。社会支持是指对于老年人体育发展的支持行为,本文的社会支持主体包括政府、社区、非政府组织等正式支持以及个人、家庭、邻里、朋友等非正式社会支持。其次,阐释本文研究中要用到的老龄化理论、魅力质量理论以及协同治理理论三种理论的内涵及主要内容。第三部分梳理改革开放以来我国老年人体育政策的发展历程,分析这些政策的演进特征。研究认为我国老年人体育政策经历了肇始阶段（1978至1991年）、探索阶段（1992年至1998年）、发展阶段（1999至2010年）和深化阶段（2011年至今）四个阶段,每个阶段表现出不同的特点;我国老年人体育政策演进的特征主要表现在制定主体范围不断扩大、内容更加具体及社会支持主体日益多元化。第四部分主要内容是分析老年人体育活动现状及其需求层次。研究以湖南省的2153位老年人为样本,对参加体育活动的老年群体的基本情况、老年人体育活动现状以及老年人体育活动需求3个方面进行了问卷调查,通过问卷调查了解老年人体育活动及需求的基本情况。并在此基础上,基于魅力质量理论及Kano模型的分析,对湖南省老年人体育服务的需求层次进行了分析,明确了老年人的体育服务需求层次。第五部分在第四部分的基础上分析我国老年人体育服务社会支持的困境,进一步明确老年人体育服务社会支持存在的问题。研究认为,我国老年人体育服务社会支持困境在于:正式社会支持主体未能发挥应有的支持作用;非正式社会支持主体未能提供足够的情感支持;体育设施供给不足,资源配置效率不高;体育信息服务匮乏位,宣传推广方法不多,体质监测推广力度不够,面向老年人普及程度偏低,健身指导人才培养不足,宏观设计与后续管理缺乏,体育活动偏重赛事,其它活动形式不多,社会体育组织力量薄弱,社区管理人员专业性不强;支持形式单一,重单向指导,轻双向互动。第六部分对老龄化比较严重的发达国家美国、德国、澳大利亚和日本四国老年人体育服务的社会支持进行了分析。研究认为四国老年人体育服务的社会支持表现出以下特征:多元主体协同推进老年人体育服务系统建设;政策法规保障老年人体育服务系统建设;社区组织供给老年人体育服务;体育指导员和志愿者服务于老年人体育;体育和医疗卫生部门共建老年人体育服务系统等。由于各国的体育管理体制、经济发展水平、文化传统、老龄化程度以及治理老龄化理念的不同,四国的老年人体育服务又表现出不同的特点。第七部分在明确问题和借鉴国外经验的基础上,确定了构建系统的五个基本理念:基于健康老龄化和积极老龄化的目标,基于协同治理的理论基础,基于政府“掌舵”与社会“划桨”相结合,基于老年人体育服务的需求导向,基于以社区为依托发展老年人体育服务的思路。构建了由“宏观结构——微观结构——运行机制”三部分构成的我国老年人体育服务社会支持系统。宏观结构上,这一协同支持系统的内容包括协同理念、协同规范、协同方式与协同主体;运行机制主要设计了行政机制、市场机制与社群机制三种机制;微观结构上构建了“政府——社会体育组织——社区——其它组织——个人社会支持网”五位一体的多元主体老年人体育服务社会支持系统微观结构。并从多元主体的确定、多元主体的角色定位、多元主体的责任分析3个方面重点阐释了微观结构。第八部分在所构建系统基础上,提出我国老年人体育服务社会支持系统的实现路径,主要内容包括:政府明确自身职责,加大正式社会支持力度;培育社会组织参与能力,提升社会力量协同支持水平;拓展市场协同机制,丰富老年人体育供给;发展社区老年人体育,提升社区体育服务能力;支持老年人体育赛事,丰富老年人身边的体育活动;加强体育与健康信息服务,营造协同支持舆论氛围;弘扬传统美德,构建个人社会支持网。
吴宏凯[8]（2019）在《山西省社会体育指导员融入社区体育发展的现状及对策研究 ——以太原市城区为例》文中指出社会体育指导员作为全民健身计划实施的重要抓手,在构建全民健身公共服务体系、满足人民体育锻炼需求等方面承载着不可替代的作用。社区体育作为广泛开展全民健身活动的基本组织单元,是实施“六边工程”的核心环节。从实践层面来看,社区体育的开展需要社会体育指导员的融入,而社会体育指导员的组织、评价与发展必须依托社区体育方能实现。因此,本研究以社会体育指导员融入社区体育发展为逻辑起点,以山西省太原市城区社区为案例,对社区居民体育活动参与现状、社区体育开展现状、社会体育指导员参与社区体育现状进行了深入调研。通过剖析社会体育指导员如何服务社区体育活动开展、社区体育如何管理和评价社会体育指导员等问题,揭示出社会体育指导员融入社区体育发展的制约因素,并结合山西省经济发展和社区建设特征提出策略与建议,为助推山西转型跨越发展和全民健身战略实施提供理论支撑。本文以山西省太原市的社会体育指导员、社区居民以及基层社区为研究对象。对山西省太原市的部分基层社区管理人员、社区居民、社会体育指导员进行访谈。采用实地调查法、文献资料法、问卷调查法、专家访谈法对山西省太原市城区社会体育指导员参与社区体育活动的现状和影响因素进行研究分析。研究结果表明:（1）太原市城区社区居民参与社区体育活动的时间段主要集中在下午和晚上,大部分人的锻炼时间不固定;太原市城市社区居民的锻炼频率整体较高;大部分社区居民每次参与体育活动持续的时间为半小时至一个半小时。（2）太原市城区内开展社区体育活动的社区较多,但整体上看受众范围却较小;大部分社区举办体育活动的次数相对较少、频率较低、对居民的影响程度不高;社区中举办体育活动次数较多的体育项目有乒乓球、羽毛球、篮球、足球、田径类运动、舞蹈类运动、休闲娱乐类运动等;社区体育活动的组织形式主要有社区运动会、健身团队、家庭趣味运动会及体育辅导活动,其中最多的是社区运动会;社区居民对社区体育活动的组织工作整体满意度不高,对所居住社区体育场地设施满意度也较低。（3）太原市城区社区中,社会体育指导员的参与度低。在有社会体育指导员参与的社区内,社会体育指导员以兼职为主;社会体育指导员参与指导高强度的运动项目的较多;社会体育指导员“供需”结构不平衡。（4）制约社会体育指导员融入社区体育的因素有社区体育经费投入不足、社区体育人力资源不充足、社区体育及社会体育指导员的管理体系不完善、社区与社会体育指导员之间缺少互动平台、缺乏价值认同等。（5）根据分析研究,提出提高社区体育经费投入、整合体育设施及人才资源、加大对社会体育指导员的培养力度、改善社会体育指导员融入社区体育的管理机制、建立互动平台以增促社会体育指导员与社区间的价值认同等促进社会体育指导员融入社区体育的相关对策。
凌剑秋[9]（2019）在《徐州市贾汪区体育小镇健身居民健身教育研究》文中研究表明本文以徐州市贾汪区体育小镇健身居民健身教育为研究对象,运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、实地调查法等研究方法,对徐州市贾汪区体育小镇健身居民的基本情况、健身教育的情况、教育模式以及影响因素进行了分析,以期达到探讨促进大众体育教育的方法和途径,找出问题和不足,提出合理的建议,加快全民健身开展的最终达到增强国民体质目的,得出以下结论:1.徐州市贾汪区体育小镇健身居民的基本情况在性别上女性多于男性。年龄在31-40岁之间的人数最多,18-30岁的健身居民次之,18岁以下的健身居民人数最少。收入情况,月收入在2501-3500元的人最多,在3501-4500元次之,收入1600元以下的健身居民最少。绝大多数健身居民有体育消费的习惯,且对于体育消费态度比较积极。但消费内容比较单一,以体育服饰和运动器材为主。该地区健身居民的收入与消费无显着相关,徐州市贾汪区体育小镇健身居民动机以强身健体、娱乐休闲为主,女性相比男性更注重减肥,以增加人际交往为健身目的的人最少。该地区健身居民的健身意识普遍较好,女性稍好于男性。该地区健身居民接受健身教育的途径主要有模仿别人动作,网络和电视次之,通过阅读书籍获取了解健身知识的人最少。2.徐州市贾汪区体育小镇健身居民健身教育情况有待提高,师资力量方面女性多于男性,年龄在41-50岁居多,51-60岁次之,60岁以上和18-30岁的最少。该地区社会体育指导员的学历以初中高中为主,本科和研究生学历没有,学历总体水平偏低。社会体育指导员以公益性为主,工作年限以3年以居多。无社会体育指导员的人居多,少数指导员有三级证书。社会体育指导员健身知识的来源主要是网络自学和长期锻炼的得来,经过专业培训和训练的人太少,教学方法以示范法为主,缺乏创新,缺少趣味性,教育效果不好。场地达到国家基本要求,器材使用情况较低。3.为徐州市贾汪区体育小镇构建社会体育指导员教学模式和自助教育模式,使体育教育不再只是学校教育。为徐州市贾汪区体育小镇居民提供了终身体育教育的条件,两种体育模式的构建,填补了居民体育教育的漏洞,同时进一步促进了全民健身的发展。4.影响徐州市贾汪区体育小镇健身居民教育的最主要因素是空闲时间。学历与健身频率在一段区间呈正相关,之后慢慢呈负相关,锻炼时长程正相关。受教育程度与总运动量呈正相关,表现出教育对于健身的重要性。健身指导与健身方法呈显着正相关,可见健身知识的重要性。健身方法与运动总量呈正相关,拥有一定的健身知识,才能更好地达到健身效果。收入与锻炼时长、锻炼频率、总运动量均呈现显着正相关,收入高的健身居民对于身体健康的意识更强,也能懂得合理安排健身。该地区健身居民的年龄与运动总量变化呈现“余弦波”。
赵飞龙[10]（2016）在《长春市体育院校本科生参与全民健身服务的现状与对策研究》文中提出随着广大居民对健康愈发的重视,参与到体育运动中去的人口逐渐增加,且对健身服务的需求也日益增长,但实际需求却与严重不足的健身服务形成鲜明对比,体育院校作为体育人才培养的专门机构,又有着服务社会的重要职能,对群众锻炼时所需的健身服务有能力也有必要予以提供。基于此背景下,本研究以长春市体育院校本科生参与全民健身服务为切入点,采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计等研究方法,通过调查长春市四所体育院校本科生参与全民健身服务的情况,并结合长春市社区居民对健身服务的需求状况,以发现长春市体育院校本科生参与全民健身服务方面的问题,并力争找出体育院校对全民健身服务活动的开展以及对学生健身服务能力培养方面的发展对策,在尽可能弥补居民所需健身服务不足的同时,切实履行体育院校服务社会的神圣职责,同时得出以下结论:学校对学生参与全民健身服务能力的培养有所缺失,不能较好的迎合社会发展对体育的实际需求;学生对全民健身服务活动重要性认识有待加深,参与服务活动的意愿和程度明显不足;学校对全民健身服务活动的管理不够到位,组织和培训方面不太理想,保障与激励还不够坚实;学生提供全民健身服务的内容缺乏专业特色,且实际健身服务与居民期望需求匹配程度不高。
二、全民健身体育指导员与高校体育改革（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、全民健身体育指导员与高校体育改革（论文提纲范文）
（1）体育强国视域下高校体育教师参与全民健身指导的探讨（论文提纲范文）
| 一、高校体育教师参与全民健身指导工作的困难 |
| (一)教学工作限制 |
| (二)教师从事指导工作待遇低、从中获益少 |
| (三)设施不足 |
| (四)资源共享水平低 |
| 二、高校体育教师参与全民健身指导工作的可行性分析 |
| (一)专业素质过硬 |
| (二)教学经验丰富 |
| (三)组织活动与竞赛经验丰富 |
| 三、高校体育教师参与全民健身指导工作的对策 |
| (一)打造共同发展新模式 |
| (二)加强体育指导技能培训 |
| (三)积极引入新生代力量 |
| 四、结语 |
（2）健康中国背景下天津体育学院体育教育专业人才培养优化研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 《健康中国》 |
| 1.1.2 体育强国 |
| 1.1.3 教育强国 |
| 1.1.4 课程改革 |
| 1.2 研究目的 |
| 1.3 研究意义 |
| 1.3.1 理论意义 |
| 1.3.2 现实意义 |
| 1.4 文献综述 |
| 1.4.1 《“健康中国 2030”规划纲要》简介 |
| 1.4.2 健康中国与高校体教专业人才培养 |
| 1.4.3 高校体教专业人才培养改革与优化 |
| 1.4.4 中外高校体育教育专业的课程设置 |
| 2 研究对象与研究方法 |
| 2.1 研究对象 |
| 2.2 研究方法 |
| 2.2.1 文献资料法 |
| 2.2.2 问卷调查法 |
| 2.2.3 专家访谈法 |
| 2.2.4 数理统计法 |
| 2.2.5 逻辑分析法 |
| 3 研究结果与分析 |
| 3.1 《健康中国2030规划纲要》对体育教育人才的要求 |
| 3.1.1 秉持健康理念培养终身体育意识 |
| 3.1.2 拓宽体育运动能力加持全民健康 |
| 3.1.3 提升自身身体素质树立健康榜样 |
| 3.1.4 凭籍新兴科技提高健康教育能力 |
| 3.2 高校体育教育专业人才培养研究 |
| 3.2.1 体育教育专业人才培养目标现状 |
| 3.2.2 体育教育专业人才培养规格现状 |
| 3.2.3 体育教育专业课程体系结构现状 |
| 3.2.4 体教专业人才培养方案评价分析 |
| 3.3 健康中国2030视域下高校体育教育专业人才培养的优化研究 |
| 3.3.1 优化的必要性 |
| 3.3.2 优化遵循的原则 |
| 3.3.3 优化的指导思想 |
| 3.3.4 培养目标的优化 |
| 3.3.5 培养规格的优化 |
| 3.3.6 实践环节的优化 |
| 3.3.7 课程体系的优化 |
| 3.3.8 教学体系的优化 |
| 3.3.9 评价体系的优化 |
| 4 结论与建议 |
| 4.1 结论 |
| 4.1.1 天津体育学院体教专业人才培养目标不能满足规划纲要要求 |
| 4.1.2 天津体育学院体育教育专业人才的培养模式和内容缺乏特色 |
| 4.1.3 天津体育学院体育教育专业人才培养的评价体系具有片面性 |
| 4.1.4 天津体育学院体育教育专业人才培养优化亟需多方融合进行 |
| 4.2 建议 |
| 4.2.1 加大体育教育专业人才综合素质培养力度 |
| 4.2.2 充分开发利用高校体育教育专业教学资源 |
| 4.2.3 改革培养模式输送高质量的体育教育人才 |
| 4.2.4 多方合作优化体育教育专业人才适应能力 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附件 |
| 附件 1 《健康中国背景下天津体育学院体育教育专业人才培养优化研究》调查问卷 |
| 附件 2 《健康中国背景下天津体育学院体育教育专业人才培养优化研究》访谈提纲 |
（3）转型期我国公共体育服务供给主体多元发展研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 导论 |
| 1.1 研究背景与意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 研究综述 |
| 1.2.1 国外公共体育服务供给研究综述 |
| 1.2.2 国内有关研究综述 |
| 1.3 研究对象、研究方法、论文设计与思路 |
| 1.3.1 研究对象 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.3.3 论文设计与思路 |
| 2 理论渊源:公共体育服务多元供给的内在机理 |
| 2.1 公共体育服务多元供给的内在要求 |
| 2.1.1 公共体育服务的相关概念 |
| 2.1.2 公共体育服务的基本特征 |
| 2.1.3 公共体育服务的分类 |
| 2.1.4 公共体育服务内容 |
| 2.2 公共体育服务供给主体多元发展的理论支撑 |
| 2.2.1 公共管理学相关理论 |
| 2.2.2 经济学相关理论 |
| 2.2.3 中国共产党的为人民服务思想体系 |
| 3 社会转型:公共体育服务多元供给的时代背景 |
| 3.1 政府职能转变 |
| 3.1.1 我国政府管理体制改革的主要手段 |
| 3.1.2 服务型政府建设 |
| 3.2 经济体制转型 |
| 3.2.1 市场化改革 |
| 3.2.2 经济结构发生变化 |
| 3.3 文化体制转型 |
| 3.3.1 文化体制改革 |
| 3.3.2 文明法治社会逐步完善 |
| 3.3.3 休闲文化时代的到来 |
| 4 现状剖析:我国公共体育服务供需调研 |
| 4.1 我国公共体育服务供给现状 |
| 4.1.1 公共体育服务相关法律法规 |
| 4.1.2 参与体育运动积极性 |
| 4.1.3 体育场地供给情况 |
| 4.1.4 全民健身活动开展情况 |
| 4.1.5 社会体育指导员供给 |
| 4.1.6 公共体育服务经费投入 |
| 4.2 公众对公共体育服务满意度调查 |
| 4.3 我国公共体育服务需求现状 |
| 4.4 不同区域公共体育服务供给探析 |
| 4.4.1 广州市增城区公共体育服务供给 |
| 4.4.2 河南省平顶山市公共体育服务供给 |
| 4.4.3 湖南省衡南县农村公共体育服务供给 |
| 4.5 我国公共体育服务供给存在的问题 |
| 4.5.1 政府供给存在的问题 |
| 4.5.2 市场供给存在的缺陷 |
| 4.5.3 第三部门供给面临的困难 |
| 4.5.4 社区公共服务供给存在的不足 |
| 5 多元主体:公共体育服务供给改革的必然选择 |
| 5.1 公共体育服务多元主体供给的优势 |
| 5.2 公共体育服务的多元供给主体 |
| 5.2.1 公共体育服务供给主体之一——政府 |
| 5.2.2 公共体育服务供给主体之二——市场 |
| 5.2.3 公共体育服务供给主体之三——社会 |
| 5.3 .国外公共体育服务供给模式及其启示 |
| 5.3.1 国外公共体育服务供给模式 |
| 5.3.2 国外公共体育服务供给模式发展的启示 |
| 6 合作共赢:公共体育服务多元供给的模式构建 |
| 6.1 公共体育服务供给主体多元发展的可能模式 |
| 6.1.1 政府为主的合作供给模式 |
| 6.1.2 市场为主的合作供给模式 |
| 6.1.3 社会为主的合作供给模式 |
| 6.1.4 社区自治型供给模式 |
| 6.2 构建公共体育服务多元主体合作关系 |
| 6.2.1 主导与被主导关系 |
| 6.2.2 相互竞争的关系 |
| 6.2.3 相互合作的关系 |
| 6.3 公共体育服务供给主体多元发展的优化选择 |
| 6.3.1 公共体育服务供给主体多元发展的优化机制 |
| 6.3.2 强化公共体育服务多元主体供给中政府的责任 |
| 7 政策建议:公共体育服务多元供给的实施方略 |
| 7.1 加快服务型政府建设进程 |
| 7.1.1 转变政府职能,激励与支持公共体育服务合作供给 |
| 7.1.2 深化体育管理体制改革 |
| 7.2 构建多元主体之间的合作关系 |
| 7.2.1 转变观念,政府统包统揽转变为多元主体合作供给 |
| 7.2.2 明确主体责任,规范政府与其他主体之间的责任关系 |
| 7.2.3 积极引导社会组织参与供给 |
| 7.2.4 推进多元主体参与公共体育服务供给 |
| 7.3 加强公共体育服务供给主体多元发展的制度保障建设 |
| 7.3.1 制定完善的公共体育服务相关法律与配套制度 |
| 7.3.2 完善财政管理体制与运行机制 |
| 7.3.3 强化公共体育服务供给主体多元发展的监督机制 |
| 8 结论 |
| 8.1 研究结论 |
| 8.2 研究创新与不足 |
| 8.2.1 研究创新 |
| 8.2.2 研究不足 |
| 参考文献 |
| 附录1 |
| 附录2 |
| 附录3 |
| 附录4 |
| 致谢 |
（4）中国区域公共体育资源配置水平评价与策略改进研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景与意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究目的 |
| 1.1.3 研究意义 |
| 1.2 研究综述 |
| 1.2.1 公共体育资源相关概念及分类标准 |
| 1.2.2 公共体育资源开发管理及配置方式 |
| 1.2.3 公共体育资源水平评价及评估方法 |
| 1.2.4 公共体育资源配置现状及发展问题 |
| 1.2.5 国内外公共体育资源配置研究评述 |
| 1.3 研究设计 |
| 1.3.1 研究思路 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 2 核心概念与理论基础 |
| 2.1 核心概念 |
| 2.1.1 区域 |
| 2.1.2 公共体育资源 |
| 2.1.3 公共体育资源配置 |
| 2.1.4 公共体育资源优化配置 |
| 2.2 理论基础 |
| 2.2.1 公共产品理论 |
| 2.2.2 资源配置理论 |
| 2.2.3 新公共服务理论 |
| 3 公共体育资源综合配置水平的评价体系构建 |
| 3.1 公共体育资源综合配置水平评价体系构建的思想与原则 |
| 3.1.1 公共体育资源综合配置水平评价体系构建思想 |
| 3.1.2 公共体育资源综合配置水平评价体系构建原则 |
| 3.2 公共体育资源综合配置水平评价指标的选取与数据来源 |
| 3.2.1 公共体育资源综合配置水平评价指标的科学选取 |
| 3.2.2 公共体育资源综合配置水平评价指标的数据来源 |
| 3.3 公共体育资源综合配置水平评价指标体系构建 |
| 3.3.1 公共体育资源综合配置水平评价指标经验预选 |
| 3.3.2 公共体育资源综合配置水平评价指标专家筛选 |
| 3.3.3 公共体育资源综合配置水平评价指标客观赋权 |
| 3.4 公共体育资源综合配置水平评价体系指标具体释义 |
| 3.4.1 公共体育人力资源评价指标 |
| 3.4.2 公共体育物力资源评价指标 |
| 3.4.3 公共体育财力资源评价指标 |
| 3.4.4 公共体育组织资源评价指标 |
| 4 我国公共体育资源综合配置分析 |
| 4.1 我国公共体育资源综合配置水平分析 |
| 4.1.1 公共体育人力资源综合配置水平 |
| 4.1.2 公共体育物力资源综合配置水平 |
| 4.1.3 公共体育财力资源综合配置水平 |
| 4.1.4 公共体育组织资源综合配置水平 |
| 4.2 我国公共体育资源综合配置演进特征 |
| 4.2.1 我国整体公共体育资源综合配置演进特征 |
| 4.2.2 我国区域公共体育资源综合配置演进特征 |
| 4.2.3 我国公共体育资源配置水平未来发展趋势 |
| 4.3 本章小结 |
| 5 区域公共体育资源均衡配置分析 |
| 5.1 区域公共体育资源均衡配置水平分析 |
| 5.1.1 区域公共体育人力资源均衡配置水平 |
| 5.1.2 区域公共体育物力资源均衡配置水平 |
| 5.1.3 区域公共体育财力资源均衡配置水平 |
| 5.1.4 区域公共体育组织资源均衡配置水平 |
| 5.2 区域公共体育资源均衡配置水平差异 |
| 5.2.1 公共体育资源均衡配置水平整体差异 |
| 5.2.2 公共体育资源均衡配置水平区内差距 |
| 5.2.3 公共体育资源均衡配置水平区间差距 |
| 5.2.4 公共体育资源均衡配置水平差距成因 |
| 5.3 本章小结 |
| 6 区域公共体育资源配置效率分析 |
| 6.1 区域公共体育资源配置效率水平分析 |
| 6.1.1 区域公共体育资源配置效率指标选取 |
| 6.1.2 区域公共体育资源投入产出情况分析 |
| 6.1.3 区域公共体育资源配置效率差异分析 |
| 6.1.4 区域公共体育资源配置效率发展趋势 |
| 6.2 区域公共体育资源配置效率影响因素 |
| 6.2.1 区域公共体育资源配置效率影响因素指标选取 |
| 6.2.2 区域公共体育资源配置效率影响因素指标数据 |
| 6.2.3 区域公共体育资源配置效率影响因素模型构建 |
| 6.2.4 区域公共体育资源配置效率水平影响因素分析 |
| 6.3 本章小结 |
| 7 区域公共体育资源配置策略改进 |
| 7.1 深化公共体育服务体制与机制改革以提高资源供给水平 |
| 7.1.1 转变政府区域公共体育服务职能 |
| 7.1.2 完善区域公共体育资源配置体系 |
| 7.1.3 优化区域公共体育资源配置方式 |
| 7.1.4 增强区域公共体育资源协调供给 |
| 7.2 调节政府与市场资源协同供给关系以促进资源优化配置 |
| 7.2.1 强化政府区域公共体育资源均衡发展的宏观调控 |
| 7.2.2 发挥市场公共体育资源配置效率提升的经济效能 |
| 7.2.3 深化政府市场公共体育资源优化配置的互补合作 |
| 7.2.4 健全区域公共体育资源协调补偿发展的保障机制 |
| 8 结论与展望 |
| 8.1 研究结论与创新点 |
| 8.1.1 研究结论 |
| 8.1.2 研究创新 |
| 8.2 研究局限与展望 |
| 8.2.1 研究局限 |
| 8.2.2 研究展望 |
| 参考文献 |
| 附录 A 中国区域公共体育资源配置水平评价与策略改进研究专家访谈提纲 |
| 附录 B 公共体育资源综合配置水平评价体系德尔菲专家咨询问卷 |
| 攻读博士学位期间科研项目及科研成果 |
| 致谢 |
| 作者简介 |
（5）健康中国视域下甘肃省城乡群众体育资源优化配置的研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 选题背景 |
| 1.2 研究目的与意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 文献综述 |
| 1.3.1 国内研究现状 |
| 1.3.2 相关概念界定 |
| 1.3.3 国外相关研究 |
| 第2章 研究对象与方法 |
| 2.1 研究对象 |
| 2.2 研究方法 |
| 2.2.1 文献资料法 |
| 2.2.2 实地考察法 |
| 2.2.3 问卷调查法 |
| 2.2.4 专家访谈法 |
| 2.2.5 数据统计分析法 |
| 2.2.6 逻辑分析法 |
| 第3章 研究结果与分析 |
| 3.1 甘肃省城乡群众健身人群的现状 |
| 3.1.1 城乡群众体育健身人群的性别比例 |
| 3.1.2 城乡群众体育健身人群的年龄分布 |
| 3.1.3 城乡群众体育健身人群的文化程度 |
| 3.1.4 城乡群众体育健身人群的健身参与度 |
| 3.2 甘肃省城乡群众体育场地设施资源配置现状分析 |
| 3.2.1 城乡体育场地种类、数量及占比例分析 |
| 3.2.2 城乡每万人拥有体育场地设施数量及人均场地面积分析 |
| 3.2.3 体育场地数量、类型配置的隶属关系分析 |
| 3.2.4 城乡各系统体育场地配置分析 |
| 3.3 甘肃省城乡群众体育财力资源配置现状分析 |
| 3.3.1 甘肃省群众体育组织建设和开展全民健身活动的资金配置分析 |
| 3.3.2 甘肃省群众体育场地设施资金配置分析 |
| 3.4 甘肃省城乡体育人力资源配置现状分析 |
| 3.4.1 城乡社会体育管理工作人员配置现状分析 |
| 3.4.2 城乡体育社会指导员配置现状分析 |
| 3.5 甘肃省城乡群众对体育资源配置的满意度分析 |
| 3.5.1 甘肃省城乡群众对体育场地资源配置的满意度分析 |
| 3.5.2 甘肃省城乡群众对体育财力资源配置的满意度分析 |
| 3.5.3 甘肃省城乡群众对体育人力资源配置的满意度分析 |
| 3.6 甘肃省城乡群众体育资源优化配置路径的构建 |
| 3.6.1 坚持统筹发展,构建城乡群众体育资源协调均衡发展机制 |
| 3.6.2 科学规划,均衡配置城乡体育场地资源 |
| 3.6.3 构建城乡群众体育资金多元化的筹措渠道 |
| 3.6.4 构建多元化的城乡群众体育服务与管理人才的供给模式 |
| 3.6.5 优化农村群众体育资源的供给与配置机制 |
| 第4章 结论与建议 |
| 4.1 结论 |
| 4.2 建议 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 |
（6）郑州市社区体育服务的共享研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 前言 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 全民健身计划背景下社区体育服务的新要求 |
| 1.1.2 社区体育服务呈现新状态 |
| 1.1.3 共享成为一种趋势为社区体育服务提供新思路 |
| 1.2 研究目的与意义 |
| 1.2.1 研究的目的 |
| 1.2.2 研究的意义 |
| 2 文献综述 |
| 2.1 公共体育服务的定义 |
| 2.2 国内外社区体育服务研究现状 |
| 2.2.1 社区体育的定义 |
| 2.2.2 我国社区体育服务的相关研究 |
| 2.2.3 国外社区体育服务的相关研究 |
| 2.3 共享的相关研究 |
| 2.3.1 共享经济的相关研究 |
| 2.3.2 体育资源共享的相关研究 |
| 3 研究对象与方法 |
| 3.1 研究对象 |
| 3.2 研究方法 |
| 3.2.1 文献法 |
| 3.2.2 调查法 |
| 3.2.3 观察法 |
| 3.2.4 逻辑分析法 |
| 3.2.5 数理统计法 |
| 4 研究结果与分析 |
| 4.1 郑州市社区体育服务的现状调查 |
| 4.1.1 社区居民的基本情况 |
| 4.1.2 社区体育场地器械的管理 |
| 4.1.3 社区体育服务的基本内容 |
| 4.1.4 社区体育服务体育人才资源的配置 |
| 4.1.5 社区体育服务的组织运行 |
| 4.1.6 社区体育服务的政策法规 |
| 4.2 郑州市社区体育服务现状分析 |
| 4.2.1 郑州市社区体育服务理念的分析 |
| 4.2.2 郑州市社区体育服务的政策法规的分析 |
| 4.2.3 郑州市社区体育服务的结构性分析 |
| 4.2.4 郑州市社区体育服务的内容性分析 |
| 4.3 创建新型社区体育服务的共享路径 |
| 4.3.1 共享的理念注入社区体育服务 |
| 4.3.2 建立起居民、政府、机构三方之间的信任 |
| 4.3.3 设置共享场地，共享器械、器材供居民进行体育锻炼 |
| 4.3.4 构建社区体育服务多样化的组织平台 |
| 4.3.5 根据居民的需求分层次完善新型社区体育服务的经营管理 |
| 4.3.6 制定相关法规保障运行机制 |
| 5 结论与建议 |
| 5.1 结论 |
| 5.2 建议 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 附录A 郑州市社区体育服务的共享研究调查问卷 |
| 附录B 问卷调查内容效度调查 |
| 附录C 专家访谈提纲 |
| 附录D 访谈与调查 |
| 致谢 |
（7）我国老年人体育服务社会支持系统研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 导论 |
| 1.1 选题背景 |
| 1.2 研究目的与意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 国内外研究现状 |
| 1.3.1 关于老年人体育的研究 |
| 1.3.2 关于社会支持与体育活动的研究 |
| 1.3.3 文献评述 |
| 1.4 研究思路及技术路线 |
| 1.5 研究方法 |
| 1.5.1 方法论 |
| 1.5.2 具体研究方法 |
| 1.6 创新之处 |
| 1.6.1 研究视角的创新 |
| 1.6.2 研究方法的创新 |
| 1.6.3 研究内容的创新 |
| 1.7 本章小结 |
| 2 老年人体育服务社会支持概述及相关理论 |
| 2.1 老年人体育服务概述 |
| 2.1.1 老年人概念 |
| 2.1.2 老年人体育的概念 |
| 2.1.3 老年人体育服务的概念 |
| 2.1.4 老年人体育服务的内容 |
| 2.1.5 老年人体育服务的属性 |
| 2.2 社会支持概述 |
| 2.2.1 社会支持概念 |
| 2.2.2 社会支持的内容 |
| 2.2.3 社会支持的分类 |
| 2.3 相关理论基础 |
| 2.3.1 老龄化理论 |
| 2.3.2 魅力质量理论 |
| 2.3.3 协同治理理论 |
| 2.4 本章小结 |
| 3 改革开放以来我国老年人体育政策发展历程及演进特征 |
| 3.1 改革开放以来我国老年人体育政策发展历程 |
| 3.1.1 老年人体育政策的肇始阶段(1978至1991 年) |
| 3.1.2 老年人体育政策的探索阶段(1992至1998 年) |
| 3.1.3 老年人体育政策的发展阶段(1999至2010 年) |
| 3.1.4 老年人体育政策的深化阶段(2011 年至今) |
| 3.2 我国老年人体育政策演进的主要特征 |
| 3.2.1 老年人体育政策的制定主体范围不断扩大 |
| 3.2.2 老年人体育政策的内容更加具体 |
| 3.2.3 老年人体育社会支持主体日益多元化 |
| 3.3 本章小结 |
| 4 老年人参加体育锻炼情况及体育服务需求现状 |
| 4.1 老年人参加体育锻炼的人口特征 |
| 4.1.1 年龄分布 |
| 4.1.2 性别分布 |
| 4.1.3 职业分布 |
| 4.1.4 收入分布 |
| 4.1.5 居住情况分布 |
| 4.1.6 文化程度分布 |
| 4.2 老年人参加体育锻炼的基本情况 |
| 4.2.1 老年人每周参加体育锻炼的次数情况 |
| 4.2.2 老年人参加体育锻炼的时段与时长情况 |
| 4.2.3 老年人参加体育锻炼的强度情况 |
| 4.2.4 老年人参加体育锻炼的场地和项目情况 |
| 4.3 老年人体育服务需求现状 |
| 4.3.1 体质监测服务需求 |
| 4.3.2 体育活动服务需求 |
| 4.3.3 体育设施服务需求 |
| 4.3.4 体育组织服务需求 |
| 4.3.5 体育指导服务需求 |
| 4.3.6 体育信息服务需求 |
| 4.4 基于魅力质量理论及Kano模型的老年人体育服务需求层次分析 |
| 4.4.1 老年人体育服务需求的必备要素 |
| 4.4.2 老年人体育服务需求的一维要素 |
| 4.4.3 老年人体育服务需求的魅力要素 |
| 4.4.4 老年人体育服务需求的无关要素 |
| 4.5 本章小结 |
| 5 我国老年人体育服务社会支持困境 |
| 5.1 支持主体层面 |
| 5.1.1 正式社会支持主体未能发挥应有的支持作用 |
| 5.1.2 非正式支持主体未能提供足够的情感支持 |
| 5.2 支持内容层面 |
| 5.2.1 体育设施供给不足,资源配置效率不高 |
| 5.2.2 信息资源服务匮乏,宣传推广方法不多 |
| 5.2.3 体质监测推广力度不够,面向老年人普及程度偏低 |
| 5.2.4 体育人才培养逐步规范,宏观设计与后续管理缺乏 |
| 5.2.5 体育活动偏重赛事,趣味性体育活动不多 |
| 5.2.6 社会体育组织力量薄弱,社区管理人员专业性不强 |
| 5.3 支持形式 |
| 5.3.1 支持形式单一 |
| 5.3.2 社会支持主体间协同不够 |
| 5.3.3 重单向指导,轻双向互动 |
| 5.4 本章小结 |
| 6 发达国家老年人体育服务社会支持及对我国的启示 |
| 6.1 发达国家老年人体育服务社会支持系统 |
| 6.1.1 美国老年人体育服务社会支持体系 |
| 6.1.2 德国老年人体育服务社会支持体系 |
| 6.1.3 澳大利亚老年人体育服务社会支持体系 |
| 6.1.4 日本老年人体育服务社会支持体系 |
| 6.2 发达国家老年人体育服务体系对我国的启示 |
| 6.2.1 多元主体协同推进老年人体育服务系统建设 |
| 6.2.2 政策法规保障老年人体育服务系统建设 |
| 6.2.3 社区组织供给老年人体育服务 |
| 6.2.4 体育指导员和志愿者服务于老年人体育 |
| 6.2.5 体育和医疗卫生部门共建老年人体育服务系统 |
| 6.3 本章小结 |
| 7 我国老年人体育服务社会支持系统的构建 |
| 7.1 老年人体育服务社会支持系统构建的基本理念 |
| 7.1.1 基于健康老龄化和积极老龄化的目标 |
| 7.1.2 基于协同治理的理论基础 |
| 7.1.3 基于政府“掌舵”、社会“划桨”的角色定位 |
| 7.1.4 基于老年人体育服务的需求导向 |
| 7.1.5 基于以社区为依托的发展思路 |
| 7.2 老年人体育服务社会支持系统框架构建 |
| 7.3 协同系统的宏观社会支持结构 |
| 7.3.1 协同理念 |
| 7.3.2 协同规范 |
| 7.3.3 协同方式 |
| 7.3.4 协同主体 |
| 7.4 协同系统的微观社会支持结构 |
| 7.4.1 多元社会支持主体的确定 |
| 7.4.2 多元主体的角色定位 |
| 7.4.3 多元主体的责任界定 |
| 7.5 多元主体支持系统的运行机制 |
| 7.5.1 优化行政机制 |
| 7.5.2 拓展市场机制 |
| 7.5.3 引入社群机制 |
| 7.5.4 运行机制的选择 |
| 7.6 本章小结 |
| 8 我国老年人体育服务社会支持系统的实现路径 |
| 8.1 明确政府自身职责,加大正式社会支持力度 |
| 8.1.1 强化制度协同供给,提高政策质量和可操作性 |
| 8.1.2 加强引导与协调,实行多主体跨领域协同支持 |
| 8.1.3 加强监管与评估,保障老年人体育政策的落实 |
| 8.2 培育社会组织参与能力,提升社会力量协同支持水平 |
| 8.2.1 大力发展体育社团,提升其协同政府专业服务的能力 |
| 8.2.2 发挥老年人体协的作用,推动体育赛事与活动的开展 |
| 8.2.3 完善体育志愿者制度,推进志愿服务专业化和常态化 |
| 8.3 拓展市场参与机制,丰富老年人体育市场供给 |
| 8.3.1 完善政府购买公共服务职能,培育市场支持力量 |
| 8.3.2 引导规范体育市场,满足老年人多种体育需求 |
| 8.4 发展社区老年人体育,提升社区体育服务能力 |
| 8.4.1 推动管理重心下移社区,培育社区老年人体育服务能力 |
| 8.4.2 推进社区老年宜居环境建设,配建老年人身边的健身设施 |
| 8.4.3 整合社区体育人力资源,提升老年人体育服务水平 |
| 8.4.4 建立医体结合支持体系,普及和推广社区老年人“运动处方” |
| 8.5 支持老年人体育赛事,丰富老年人身边的体育活动 |
| 8.5.1 举办老年人体育赛事,提供展示与竞技平台 |
| 8.5.2 组织老年人体育活动,丰富老年人的日常生活 |
| 8.6 加强体育与健康信息服务,营造协同支持舆论氛围 |
| 8.6.1 加强媒体宣传力度,完善老年人体育信息传播机制 |
| 8.6.2 建立社区老年人体育服务数据库,构建信息化管理平台 |
| 8.6.3 改进宣传方式,提升老年人体育传播效果 |
| 8.6.4 重塑老年人体育参与舆论语境,营造良好体育参与氛围 |
| 8.7 弘扬传统美德,重建个人社会支持网 |
| 8.7.1 营造家庭体育氛围,引导老年人养成锻炼习惯 |
| 8.7.2 加强敬老爱老道德建设,构建邻里互助支持网络 |
| 8.7.3 弘扬积极老龄化观念,引导老年人自助与互助发展 |
| 8.8 本章小结 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 附录1 |
| 附录2 |
| 附录3 |
| 附录4 |
| 致谢 |
（8）山西省社会体育指导员融入社区体育发展的现状及对策研究 ——以太原市城区为例（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 选题依据 |
| 1.1 研究目的 |
| 1.2 研究意义 |
| 1.2.1 理论意义 |
| 1.2.2 实践意义 |
| 2 文献综述 |
| 2.1 本文相关概念界定 |
| 2.1.1 社会体育指导员 |
| 2.1.2 社区体育 |
| 2.2 研究综述 |
| 2.2.1 国外关于社会体育指导员的研究 |
| 2.2.2 国外关于社区体育的研究 |
| 2.2.3 国内关于社会体育指导员的研究 |
| 2.2.4 国内关于社区体育的研究 |
| 2.2.5 关于社会体育指导员融入社区体育的研究 |
| 3 研究对象与方法 |
| 3.1 研究对象 |
| 3.2 研究方法 |
| 3.2.1 文献资料法 |
| 3.2.2 问卷调查法 |
| 3.2.3 专家访谈法 |
| 3.2.4 实地调查法 |
| 3.2.5 数理统计法 |
| 4 研究结果与分析 |
| 4.1 太原市城区社区体育活动的开展现状分析 |
| 4.1.1 社区组织体育活动的频率分析 |
| 4.1.2 社区组织体育活动的项目分析 |
| 4.1.3 社区组织体育活动的形式分析 |
| 4.1.4 社区居民对社区体育活动组织及社区体育场地设施的满意度分析 |
| 4.2 太原市城区社区居民参与社区体育活动的现状分析 |
| 4.2.1 社区居民参与社区体育活动的参与度分析 |
| 4.2.2 社区居民参与社区体育活动的时间段分析 |
| 4.2.3 社区居民参与社区体育活动的频次分析 |
| 4.2.4 社区居民参与社区体育活动的时长分析 |
| 4.3 太原市城区社会体育指导员指导社区体育活动的现状分析 |
| 4.3.1 社会体育指导员指导社区体育活动的参与度分析 |
| 4.3.2 社会体育指导员指导社区体育活动的频率分析 |
| 4.3.3 社会体育指导员指导社区体育活动的项目分析 |
| 4.3.4 社会体育指导员指导社区体育活动的动机分析 |
| 4.3.5 社会体育指导员指导社区体育活动的供需情况分析 |
| 4.4 太原市城区社会指导员参与社区体育的评价分析 |
| 4.4.1 社区居民对社会体育指导员的评价分析 |
| 4.4.2 社区管理人员对社会体育指导员的评价分析 |
| 4.4.3 社会体育指导员对自身的评价分析 |
| 4.5 太原市城区社会指导员融入社区体育的制约因素分析 |
| 4.5.1 社区体育经费投入不足 |
| 4.5.2 体育人力资源不充足 |
| 4.5.3 管理体系不完善 |
| 4.5.4 缺少互动平台,缺乏价值认同 |
| 4.6 太原市城区社会指导员融入社区体育发展对策 |
| 4.6.1 提高社区体育经费投入 |
| 4.6.2 整合体育设施及人才资源 |
| 4.6.3 加大对社会体育指导员的培养力度 |
| 4.6.4 改善社会体育指导员融入社区体育的管理机制 |
| 4.6.5 建立互动平台,增促价值认同 |
| 5 结论与建议 |
| 5.1 结论 |
| 5.2 建议 |
| 参考文献 |
| 附录1 |
| 附录2 |
| 致谢 |
（9）徐州市贾汪区体育小镇健身居民健身教育研究（论文提纲范文）
| 致谢 |
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 前言 |
| 1.1 选题背景 |
| 1.2 研究目的 |
| 1.3 研究意义 |
| 2 文献综述 |
| 2.1 基本概念 |
| 2.2 国内文献综述 |
| 2.3 国外研究综述 |
| 3 研究对象和研究方法 |
| 3.1 研究对象 |
| 3.2 研究方法 |
| 4 结果与分析 |
| 4.1 徐州市贾汪区体育小镇健身居民基本情况分析 |
| 4.2 徐州市贾汪区体育小镇健身居民健身教育情况分析 |
| 4.3 徐州市贾汪区体育小镇健身居民健身教育模式 |
| 4.4 影响徐州市贾汪区体育小镇健身居民教育的因素分析 |
| 5 结论与建议 |
| 5.1 结论 |
| 5.2 建议 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 作者简历 |
| 学位论文数据集 |
（10）长春市体育院校本科生参与全民健身服务的现状与对策研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 1 前言 |
| 1.1 选题依据 |
| 1.2 国内外研究状况 |
| 1.2.1 国内研究状况 |
| 1.2.2 国外研究状况 |
| 1.3 选题意义 |
| 1.3.1 实践意义 |
| 1.3.2 理论意义 |
| 2 研究对象和方法 |
| 2.1 研究对象 |
| 2.2 研究方法 |
| 2.2.1 文献资料法 |
| 2.2.2 访谈法 |
| 2.2.3 问卷调查法 |
| 2.2.4 数理统计法 |
| 3 调查结果与分析 |
| 3.1 体育院校本科生参与全民健身服务的必要性分析 |
| 3.1.1 全民健身事业发展形势的需要 |
| 3.1.2 体育院校实现服务社会职能的需要 |
| 3.1.3 社会对体育专业人才发展的要求 |
| 3.2 长春市体育院校本科生参与全民健身服务整体情况的分析 |
| 3.2.1 学生参与全民健身服务主观倾向情况 |
| 3.2.2 学生参与全民健身服务能力及自我评价情况 |
| 3.2.3 学生参与全民健身服务活动程度的情况 |
| 3.2.4 学生对自我参与健身服务行为满意程度的情况 |
| 3.2.5 学生参与全民健身服务组织形式的情况 |
| 3.2.6 学生参与全民健身服务内容项目的情况 |
| 3.2.7 学生参与全民健身服务时间段和场所选择的情况 |
| 3.2.8 学生参与全民健身服务经费和奖励情况 |
| 3.3 学校对学生全民健身服务能力培养情况的分析 |
| 3.3.1 学校对学生培养要求及课程体系开设情况 |
| 3.3.2 学校对学生参与全民健身服务的要求或规定情况 |
| 3.3.3 学校对全民健身服务活动的组织、培训状况 |
| 3.4 长春市体育院校本科生参与全民健身服务存在问题的分析 |
| 3.4.1 学校对学生培养要求和课程开设方面的问题 |
| 3.4.2 学生参与全民健身服务的能力和参与程度的问题 |
| 3.4.3 学生参与健身服务意识的问题 |
| 3.4.4 高校对全民健身服务活动组织及培训方面的问题 |
| 3.4.5 学生服务行为的保障与激励问题 |
| 3.4.6 学生实际健身服务与居民期望需求匹配程度的问题 |
| 3.5 长春市体育院校本科生参与全民健身服务的对策分析 |
| 3.5.1 对策的目标与原则 |
| 3.5.2 具体的实施对策 |
| 4 结论与建议 |
| 4.1 结论 |
| 4.2 建议 |
| 附录1 |
| 附录2 |
| 附录3 |
| 参考文献 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 |
| 致谢 |
| 个人简历 |
四、全民健身体育指导员与高校体育改革（论文参考文献）
- [1]体育强国视域下高校体育教师参与全民健身指导的探讨[J]. 刘汉玲. 才智, 2020(22)
- [2]健康中国背景下天津体育学院体育教育专业人才培养优化研究[D]. 申格. 天津体育学院, 2020(08)
- [3]转型期我国公共体育服务供给主体多元发展研究[D]. 刘次琴. 湖南师范大学, 2019(04)
- [4]中国区域公共体育资源配置水平评价与策略改进研究[D]. 朱焱. 大连理工大学, 2019(01)
- [5]健康中国视域下甘肃省城乡群众体育资源优化配置的研究[D]. 马红梅. 牡丹江师范学院, 2019(02)
- [6]郑州市社区体育服务的共享研究[D]. 邵博. 河南大学, 2019(01)
- [7]我国老年人体育服务社会支持系统研究[D]. 范成文. 湖南师范大学, 2019(01)
- [8]山西省社会体育指导员融入社区体育发展的现状及对策研究 ——以太原市城区为例[D]. 吴宏凯. 山西师范大学, 2019(05)
- [9]徐州市贾汪区体育小镇健身居民健身教育研究[D]. 凌剑秋. 中国矿业大学, 2019(09)
- [10]长春市体育院校本科生参与全民健身服务的现状与对策研究[D]. 赵飞龙. 吉林体育学院, 2016(02)