问：简述乡土地理人文调查的目的和意义
- 答：通过乡土地理教学，实现上述也就能充分体现学习乡土地理的重大意义。
1.一般说来，乡土是学生自幼生活并在这里成长的地方，因而也是学生所熟悉的地方通过乡土地理学习，能使学生亲身感受到家乡伴随自己成长而发生的变化。也就是说，乡土地理具有更贴近学生生活的特点。因此象乡的山山水水、家乡人民的勤劳奋发的精神、家乡的 变化等等，这些都是学生能切身感受到的生动的事实，其远胜于一般地理教学中那些只有文字描述、图片展示或录像等音像展现的事实因而也就更有助于激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感。同时，家乡的故土情结，可以激发学生树立改造家乡、建设家乡的崇高志向，这就有助于促进学生将爱家乡、爱祖国的情感付诸实践。
2.乡土地理的学习，因其可紧密联系当地社会和经济建设的实践从而能有力地促进课本知识与实践活动的联系。地理教学中所涉及的诸如区域的评价、合理开发利用自然资源。分析影响区域农业或工业生产的地理因素、保护和生态环境。 防灾减灾等地理基础知识以及绘制地图、地理野外考察和社会调查等地理基本技能，学生都可紧密结合乡土地理的学习应用于地理实践。
3.这样的地理实践还有利于培养学生探究性。因为其打破了封闭式的传统的课堂教学模式，使学生可以在家乡的社会环境和自然环境中，通过自由选择家乡地理环境某几个要素或某一要素开展综合或专题的研究，这对培养他们的探究学习能力无疑是极为有益的。
4.通过这样的地理实践，不仅有助于培养、增强学生的学习能力，而且还可在考察、调查等实践中，培养学生的、同他人合作共事的精神、实事求是的科学态度等。
问：从人文地理学视角阐述家乡的文化属性特征？
- 答：成人山贺文隐答地理学的角度来阐述家乡文化属性的特征灶唯慧，其实很多方面的研究是否有成效的，比如说四川的地形是一个盆地，气候条件非常优良，天府之国也是由此而来。
- 答：我们这里是家乡，是长江三角洲冲积平原的，是苏州是橡棚一个古城，是非常美丽的古城孝衫啊，巧如腔我们觉得我们要从这个地地地地角度来说是一个文化特征，是吴文化的是非常好，是非常好的一个地方
- 答：我的家乡在东北三省。这个地方属于四季分明指罩的气候，经济不团逗春是十分发达，但人们生活节奏也没有那么快，生活塌耐的很安逸的一座小城市。
- 答：我的家乡属于平原地区，是安徽省的省会，经济比较发达。
- 答：从人文地理学角度阐述家乡的文化特性属性和特做携征家乡的从人纯裤伏文地理学角纯仿度阐述家乡的文化特性，属性和特征是家乡的非常多。
问：怎样运用人文地理知识介绍家乡
- 答：一是要有历史，现状和发展方向的时间感；
二要有东南西北的空间感；
三要有风景名胜的景物感；
四要有衣食住行的生活感。
其内容包括：你的家乡在哪里，你的家乡有什么（地理事物，名胜古迹，特色风景等等），这些又在家乡的什么地方，古今中外对他们的评价怎么样，你有什么想法等等。 - 答：可以分两点。自然:地形、河流、植被、气候等。
人文:人口、风俗习惯、当地特有文化等。
