问：帮我找关于“从学生的角度讨论物理化学课程教学改革”论文文献。至少两篇！
- 答：我现在就是在校学生。我感觉对于物理和化学都应该多带领学生做一些实验，活跃学生的思维和动手能力。理论懂的再多没有做过还是纸上谈兵。不得不承认国外的科学比我们厉害，他们从学生的行动中发现他们的兴趣和爱好，我国只是一味的应试，学生的兴趣和爱好都胎死腹中。这是本人的一点见解和感受！
问：物化相平衡
- 答：物种数是5,
有一个电荷平衡
组分数是5-1-0=4
如果不包含气相，则自由度f=C-P+1=4 - 答：na+ k+ cl- no3-
问：物理化学的相平衡
- 答：物理化学，相平衡的几个基本定义
S物种数，化学物质种类的数目
R独立的化学平衡数，化学平衡数为1和2时，都是独立的，存在三个及以上平衡时，则要看平衡之间是否存在联系，平衡数减去联系数即为独立的化学平衡数
R'同一相中，物质之间存在的总量之间的独立的比例关系数
e组成物质基本元素的个数
问：物理化学相平衡
- 答：首先，半透膜只允许氧原子通过所以气体有两相加两个固体，所以P等于4。其次，n等于3，因为有温度，压强，还有半透膜三个影响因素。所以F等于3减四加三等于二，明白了吗弟弟？
- 答：在这个式子中，R‘称为独立的限制条件数，比如说是化学反应达到平衡之后的计量比关系等等。总而言之，就是说R是化学反应平衡数，而R’就是平衡可以给出的条件。可能回答的不是很清楚，可以拿具体题目讨论讨论
问：物理化学相平衡问题
- 答：楼上分析的很到位，但是我有点自己的想法，不知道对不对。
正如楼上所说，不断有水蒸气凝华成冰，这个过程使液态水不断降温（同时冰相也会不断升温。。）。如果水持续降温，迟早会凝固成冰，题中又说过冷水始终没有冰出现，是不是等于说在水形成冰之前已经蒸发完了？全部蒸发然后凝华成冰？所以选A项？
个人拙见，说错了请指出。 - 答：应该选D吧，根据水的三相图，同一温度下过冷水的饱和蒸汽压是大于冰的，也就是说在这个体系中会有水蒸气不断凝华成冰，当然，你要说时间足够长，那么水也会消失的，所以不知道A算不算...
