问：省中小学双减调查问卷识别二维码正处理什么办
- 答：省中小学双减调查问卷识别二维码正处理直接找教育局举报。教育局推出历余的“双减码”预警系统，每月初通过“金华尘腔市学生健康信息登记系统”，肢兄滚对家长进行问卷调查(调查内容可适时调整)来客观反映上一个月学校“双减”工作。
问：双减政策调查
- 答：“双减”工作是落实立德树人根本任务的重大举措、是哗灶解决群众急难愁盼物仔的民生工程、是深化教育领域综合改革的重要举措。坚持学生为本、回应关切，遵循教育规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权利，整体提升学校教育教学质量，积极回应社会关切与期盼，减轻家长负担；坚持依法治理、标本兼治，严格执行义务教育法、未成年人保护法等法律规定，加强源头治理、系统治理、综合治理；坚持***主导、多方联动，强化***统筹，落实部门职责，发挥学校主体作用，健全保障政策，明确家校社协同责任；坚持统筹推进、稳步实施，全面落实国家关于减轻学生过重学业负担有关规定，对重点难点问题先行试点，积极推广典型经验，确保“双减”工作平稳有序。
法律依据：
《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》
第四条健全作业管理机制。学校要完善作业管理办法，加强学科组、年级组作业统筹，合理调控作业结构，确保难度不超国家课标。建立作业校内公示制度，加强质量监督。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。
第五条分类明确作业总量。学校要确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。
第六条提高作业设计质量。发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，将作业设计纳入教研体系，系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。鼓励布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。
第七条加强作业完成指导。教师要指导小学生在校内基本完成书面作业，初中生在校内完成大部分书面作业。教师要认真批改作业，及时做好反馈，加强面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅导。不得要求学生自批自改乱蚂扮作业。
问：2021年义务教育学生家长调查问卷老师能看到吗？
- 答：关于真人教育学锋拦生家长调查问卷，那老师是看不到的，只能看到有哪些人进行答题巧薯了，但是孝基者看不到具体的内容，还有谁答题的 。
- 答：2021年学生家长老师是不能看到的,这样才能确保调查问卷的法规质量啊!
实际上，说到的质量，我还是稿凳挺满意的，毕竟如果孩子不参加课后服务，5点将孩子接回家后，他根本不会马上创作业，一定会先拿出一个多小时来吃喝玩乐，如今参加课后服务，有老师管着，放学后仍然能在校坚持认真写一个多小时的作业，这是我作为家长无法做到的。
总之，随着落地，家长对学校及老师的服务要求越来越高，枣橘俗话说“隔行如隔山”，面对家长对老师工作的诸多不满，其想法在老师看来真得很逗，是不是真的太不了解老师工作的辛苦和无凳敬团奈了呢？ - 答：你好，2021年义务教育学生家长调查问卷老师是不能看到的，这样才能确保调查问卷的法规质量啊！
- 答：老师通常是没有办法看到的，但是他们可以看到，统计之后的结果，所以不会单独看其中一个的。
- 答：2021年义改尺务教育学生家长调查问卷老师能看到吗？调查完的结贺歼行禅哗果老师是可以看到的，最后还是可以公布的。本身老师也是家长老师家也会有学生啊
- 答：2021年，义务教育学生家长调查问卷老师喊租态能看到吗？不知道你这个调查问卷是在哪里做的，如果是不记型绝名的话，即使学校做的老师看见了郑源，也无所谓。
- 答：听老师讲过，好像是不能看到。
