问：幼儿撒谎
- 答：幼儿说谎是其心理发展的一种表现。
我们知道，幼儿说谎好像是个很常见的现象，而且随着年龄的增长而不断“恶劣”。从19世纪80年代开始，幼儿说谎的研究有了突破性的进展。
事实上，幼儿说谎和欺骗的能力可以当成是幼儿获得“心里理论”的关键技能之一，对幼儿的发展有重要的作用。
在这里所谓“心里理论”，是指个体对自己和他人心理状态（如需要、信念、意图、感知、情绪等）的认戚谨识，并在此基础上对自己和人的相应行为做出预测和解释的知识。
儿童在“撒谎”时，说明他们已经拥有站在别人角度思考问题、对自己的言行做出较为合理的解释的能力，这是儿童野丛认知发展的一个标志，是幼儿智力发育的明显进步。
所以，撒谎颂仔樱跟孩子的本性品质没有关系。
问：幼儿撒谎的原因及对策引言
- 答：对于说谎的行为，家长和老师通常都会进行严厉的批评教育。但是小朋友们总是会再三犯错，为了替老师和家长们减轻忧虑，下面就介绍以下幼儿姿睁说谎的原因及对策。
纠正幼儿说谎的重要性
幼儿撒谎行为一般是指所说的话与事实不符，用编造出来的话来 的一种行为。如何正确对待幼儿撒谎行为是老师、家长、社会值得关注的贺液问题。如果任其发展而不加以正确的指导，那么对其以后的心理健康肯定是不利的，我们只有认清孩子撒谎的真正原因，才能对症下药且药到病除。
幼儿说谎的原因及对策
1、由孩子的心理成长特点引起的无意识说谎。对于幼儿无意识的说迹拍岁谎行为，我们无需过分担心，因为随着幼儿年龄的增长，幼儿想象力、辨别力和分析能力随之发展，这些说谎现象会自然消失。
2、因某种愿望而有意地说谎。知道了幼儿不诚实的原因后，我们要有针对性地加以教育和引导，对幼儿的诚实教育，必须坚持以正面教育为主，根据幼儿年龄和身心发展水平的不同采取灵活机动的教育方法。
小孩子说谎的问题可大可小，如果不及时纠正的话，一定会不利于小朋友自身的人格形成，严重的话可能在长大后会对社会造成伤害 - 答：谎的行为，家长和老师通常都会进行严厉的批评教育。但是小朋友们总是会再三犯错，为了替老师和家长们减轻忧虑，下面就介绍以下幼儿说谎的原因及对策。消辩贺
纠正幼儿说谎的重要性
幼灶粗儿撒谎行为一般是指所说的话与事实不符，用编造出来的话来 的一种行为。如何正确对待幼儿撒谎行为是老师、家长、社会值得关注的问题。如果任其发展而拿派不加以正确的指导，那么对其以后的心理健康肯定是不利的，我们只有认清孩子撒谎的真正原因，才能对症下药且药到病除。
幼儿说谎的原因及对策
1、由孩子的心理成长特点引起的无意识说谎。对于幼儿无意识的说谎行为，我们无需过分担心，因为随着幼儿年龄的增长，幼儿想象力、辨别力和分析能力随之发展，这些说谎现象会自然消失。
2、因某种愿望而有意地说谎。知道了幼儿不诚实的原因后，我们要有针对性地加以教育和引导，对幼儿的诚实教育，必须坚持以正面教育为主，根据幼儿年龄和身心发展水平的不同采取灵活机动的教育方法。
小孩子说谎的问题可大可小，如果不及时纠正的话，一定会不利于小朋友自身的人格形成，严重的话可能在长大后会对社会造成伤害。因此，各位家长一定要重视起孩子说谎的行为，掌握好幼儿说谎的原因及对策，及时想办法纠正孩子的谎话。
问：幼儿撒谎行为的心理分析
- 答：幼儿撒谎行为的心理分析如下：
1、虚荣心理。
在孩子能力不足，不能达到别人的期望或者艳羡的情况下，他会为了满足虚荣心而说谎，以获得短暂的满足。
例如他考了60分，偏偏要说90分；花2元买了一支笔，就说花了10元。
所以是虚荣心理作祟，渴望别人的肯定和艳羡。
2、模仿心理。
如果爸妈是经常说谎的人，那孩子在耳濡目染之下，也会说谎，模仿爸妈说谎。
例如你明明在家，这时有人邀请你打牌，然而你对朋友撒谎说不在家，有事出去了，孩子听到你这话时，就学会了自己不想迅好橡做的事时，也采取跟你一样的方式。
3、逃避责任。
如果你的惩罚教育很严厉，那孩子会为了逃避惩罚而选择说谎，这就是大人的问题了。
我们常见的是孩子打破杯子了，往往会将责任推给比他小的人，或者干脆不承认是自己打破的。
孩子内心是惶恐不安的，目的很单纯就为了逃避责任。
4、满足需求。
当孩亩旁子想要通过正常的途径买玩具时，家长不给，而他又非常想要，就会偷偷拿父母的钱去买，之后被发现后袜汪拒不承认。
可能很多人小时候都有过类似的经历，有的是为了买零食，有的是为了帮助他人，有的是为了买玩具，需求很多，但方式大同小异。
