问：阳光教育有什么办学特色和功能？
- 答：一、办学理念
“阳光教育” ——让每个孩子在阳光下幸福成长。
二、发展目标
（一）总目标
以“阳光教育”的实施为总抓手，涵养师生人文底蕴，引导师生形成乐观积极的生活态度，把学校办成底蕴丰厚、内涵丰富、充满活力、师哪态生共进的特色学校。
（二）培养目标
造就智慧型阳光教师；培养自信型阳光少年。
（三）近期目标
1、分类梳理学校现有的规章制度，并根据学校发展需要适时补充修改。
2、全面实施阳光教育,出台《阳光教师多元评价标准》和《阳光少年多元评价标准》。
3、进行“自主互助学习型课堂”的深化研究。
4、注重“阳光少年和阳光教师”的基本素质培养，使师生初步达到标准要求
5、搞好网络基础建设，提升师生信息素养。
（四）中远期目标
1、深入落实“阳光课程”，为培养有创新意识、实践能力的学生和注重专业自主发展的教师搭建有效平台。
2、探索依法自主管理模式，促进学校颂缓野依法自主发展。
3、形成科学合理的阳光教育实践体系和评价体系。
4、提炼“阳光少年”和“阳光教师”的培养策略，为后续工作的实施提供可借鉴的依据。
5、总结教师团队管理策略，打造高质高效优秀团队。
6、各学科“自主互助学习型课堂”趋向成熟，凸显风格。
7、充分利用网络资源优势，发挥网络平台作用，为教育教学工作服务。
8、形成较为完善的学校制度保障体系。野喊 - 答：阳关教育掘掘是“五合一”新型学校。具体的办学特色和功能表现在，第一，教育教学方面，注重孩子学业与身体一起发穗森展的绿色分数；第二，特长培训方面，每名孩子掌握一项艺术特长、一项体育特长；第三，学科辅导方面，堂堂清、日日清、周周清的“三清”要求，结合组长把关、 教师把关、导师把关的“三关”辅；第四，托管中心方面，亲子式教师关系，24小时安保监控，专业医疗保障，专职生活教师，给孩子一个温馨有爱的家；判族核第五，实践基地方面，以提升情商、传承孝道、学会管理、开拓视野为目标开展综合实践活动。来阳光教育旗下的学校上学，孩子周末不用到培训机构补文化课和学艺术特长。
- 答：钱清镇中心小学是一所有着悠久历史与光荣传统的学校。据山阴前梅周氏宗谱卷五记载，邑人周廷泽建周氏义学于钱清，其子周祚（明正德十六年进士）于明嘉靖十四年（1535）复购废驿地扩建，后圮。 “浙光中学”是由民盟成员黄炎培、邵力子、沈肃文等创办于1946年。钱清镇校迁址浙光中学后，始悔宴答终将追求光明，祥局追求进步的“浙光精神”作为学校碧慧的办学宗旨，加以继承和发扬。
问：议论文 范文500字 我眼中的教育
- 答：议论文 范文500字 我眼中的教育
学校，给了我们一个良好的学习环境。的确，那我就来谈谈我眼中的教育吧！
首先是学校，学校的教育程度对我们学生蔽配来说多重要啊！儿童的成长期离不开优良的教育环境。常说：“教育要面向代化，面向世界，面向未来。”我校的大厅就提写着，正是因为这样，才能对这句话记得牢！
学校的环境也离不开校长，一个校长的教学程度往往影响着整个学校的发展、成败，而我们学校之所以从小苗到参天大树，离不开校长多年，甚至一生运燃的心血！而学校能面向世界，都赖于校长的教育方式！
也有许多老师对学生的影响力很大很大。许多人都说：“老师是阳光，沐浴着我们这些“小草”。”的确，一个老师和另一个老师所教出的学生是不一样的，因为不同的老师都有着它独特而又有效的教学方法。所以，一个学生的前程究竟是灿烂的还是黑暗的，也取决于老师的教育方式！
我觉得教育方法不能只由着家长，而不去想想孩子会喜欢吗？家长都是自以旁并虚为方法行，方法好。而忽略了孩子的喜好，往往失掉了特长，就帮孩子报所谓的班，而没去听听孩子的想法。假如真去上了，孩子在课上能听得好吗？甚至会精神不集中，白白苦了家长对他的一片希望，和家长的钱。这样有意义吗？要想孩子学好，就要先问他对什么感兴趣，再针对那一门课，做相应的班。这样，既不少家长的钱，又能让孩子学得开开心心，不是一举两得吗？
所以，我眼中的教育，不是家长的选择，而是孩子的自愿！
